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Veranstaltungen

Wir veranstalten in regelmäßigen Abständen Symposien und Tagungen rund um das Thema Digitalisierung in der Hochschulbildung.

Alle aktuellen Termine des ZML finden Sie in unserem Veranstaltungskalender.

Im Rahmen der Corona-Pandemie und der schnellen Digitalisierung in der Lehre am KIT haben einige Webinare stattgefunden. Die Aufzeichnung dieser stehen KIT-intern hier zur Verfügung.

Veranstaltungskalender

 
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Mittwoch, 10. April 2024
10:00 - 13:00 
Methoden-Workshop für Blended Learning, hybride Lehre und Inverted Classroom im Sommersemester 2024

Lernprozesse zu aktivieren ist das A und O in der Lehre. Insbesondere der Inverted Classroom profitiert in der synchronen Phase vom gezielten Einsatz geeigneter Methoden. Doch auch bei anderen Blended Learning-Modellen und Hybrid-Szenarien ist es wichtig, die Lernenden zu aktivieren und sicherzustellen, dass die Inhalte verstanden wurden. 
 
In diesem Workshop zeigen Carolin Henken und Svenja Geißler, wie Sie Ihre (virtuelle) Präsenzphase interaktiv und lernwirksam gestalten können. Sie erleben ausgewählte Methoden und Tools, die Sie schon gleich im Sommersemester selbst ausprobieren können.
 
 – Aufgrund der hohen Nachfrage bieten wir diesen zusätzlichen Termin an. Bitte beachten Sie, dass der Inhalt des Workshops mit dem vorherigen Termin am 28.02 identisch ist. –
 
Der Workshop findet über Zoom statt. Den Link erhalten Sie zeitnah vor dem Workshop per Mail an Ihre KIT-Adresse.
 

Dienstag, 23. April 2024
9:00 - 11:00 
Webinar: Digitale Prüfungen am KIT- OnCampus und Remote Szenarien
Seminar
Online

In diesem Webinar erhalten Sie Einblick in die Organisation, den Aufbau und die Durchführung von Online-Prüfungen. Online-Prüfungen können sowohl als Remote- als auch als OnCampus Prüfungen durchgeführt werden, je nachdem ob die Prüfung mit einem eigenen Endgerät von einem selbst ausgewählten Platz außerhalb oder unter Aufsicht in einem Poolraum am KIT abgelegt werden soll.

Für beide Durchführungsmöglichkeiten stehen zwei Szenarien zur Auswahl:
 
„Upload-Prüfung“ „Online-Prüfung“  
Sie erhalten einen Überblick über die Szenarien, deren Planung sowie die Einrichtung der dazugehörigen ILIAS-Prüfungsräume.
 
Die Veranstaltung findet als Online-Meeting statt.
Anmeldeschluss ist der 16.04.2024

Donnerstag, 25. April 2024
9:00 - 11:00 
Webinar: Basics zu ILIAS
Online
Thomas May

Das Webinar "Basics in ILIAS" richtet sich an Dozentinnen und Dozenten, welche ILIAS zukünftig gerne in Ihren Veranstaltungen einsetzen möchten, bislang jedoch noch über keine oder nur wenig Erfahrung mit der Lernplattform ILIAS verfügen.

In der Veranstaltung vermitteln wir Ihnen praxisnah, die Grundlagen des Aufbaus virtueller Lernumgebungen in ILIAS zum Einsatz in der Lehre. Dabei sollen folgende Themen behandelt werden:
wie Sie selbst eine Kursumgebung in ILIAS anlegen und gestalten können wie Sie Zugriffsrechte und Rollen im Kurs festlegen wie Sie Kursinhalte und Materialien strukturieren wie Sie Übungen über ILIAS betreuen.  
Die Veranstaltung findet als Online-Meeting via MS-Teams statt.
Die Anmeldung ist ab sofort freigeschaltet. Anmeldeschluss ist der 18.04.2024.

Dienstag, 30. April 2024
9:00 - 11:00 
Webinar: Vorlesungen begleiten mit ILIAS
Online
Thomas May

Das Webinar richtet sich an Dozenten des KIT, welche in Zukunft ILIAS intensiver in
Ihren Veranstaltungen einsetzen möchten.
Thematisch werden in der Veranstaltung zwei zentrale Bereiche des Einsatzes von virtuellem Kursräumen zur Begleitung einer Vorlesung behandelt.
 
Der Block zum Thema Materialienverwaltung widmet sich Themen wie:
Verschiedene Möglichkeiten Informationen und Lernmaterialien sinnvoll zu verwalten. Ausgewählte Objekte zur Distribution von Lernmaterialien, abseits des klassischen Datei-Uploads. Automatisierung von Prozessen wie Terminvergaben und Abgaben. Der Block zur Strukturierung von Kursen mit ILIAS behandelt die folgenden Punkte:
Verschiedene Möglichkeiten um den Kursraum zu strukturieren. Sitzungsbasierter Aufbau Kontextbasierter Aufbau  
 
Die Veranstaltung findet als Online-Meeting via MS-Teams statt.
Die Anmeldung ist ab sofort freigeschaltet. Anmeldeschluss ist der 23.04.2024.

Dienstag, 07. Mai 2024
9:00 - 11:00 
Webinar: Seminare begleiten mit ILIAS
Online
Thomas May

Das Webinar richtet sich an Dozenten des KIT, welche in Zukunft ILIAS intensiver in
Ihren Veranstaltungen einsetzen möchten.
Thematisch widmet sich die Veranstaltung dem Einsatz virtueller Kursräumen zur Begleitung kleinerer Lehrveranstaltungen wie z.B. Seminare.
Im Verlauf des Webinars werden ausgewählte Objekte zur Material- und Aktivitätenverwaltung, speziell kleinerer Lehrveranstaltungen, behandelt und selbst erprobt:
Verschieden Möglichkeiten zur Information und Steuerung in virtuellen Lernräumen. Ausgewählte Objekte zur kollaborativen Arbeit von Studierenden. Automatisierung von Prozessen wie Themenvergaben und Projektabgaben. Des Weiteren sollen verschiedene Möglichkeiten zur Strukturierung von virtuellen Kursräumen, speziell seminarähnlicher Lehrveranstaltungen, behandelt werden.
Gruppenbasierter Kursraum Themenbasierter Kursraum Die Veranstaltung ist als Workshop konzipiert, damit viel Raum bleibt, um die
Anwendung selbst auszuprobieren. Zusätzlich bietet Ihnen der Workshop eine hervorragende Gelegenheit, sich mit Lehrenden anderer Fachbereiche über den Einsatz von ILIAS auszutauschen.

Die Veranstaltung findet als Online-Meeting via MS-Teams statt.
Die Anmeldung ist ab sofort freigeschaltet. Anmeldeschluss ist der 30.04.2023.

Dienstag, 14. Mai 2024
9:00 - 11:30 
Webinar: Testerstellung in ILIAS
Online
Thomas May

Das Webinar richtet sich an Dozenten des KIT, welche ihre ILIAS-Kurse durch
online-Tests erweitern oder Prüfungen als E-Prüfungen durchführen möchten.

Die Lernplattform ILIAS bietet mit seinem Test-Tool ein umfangreiches Werkzeug um
Tests online umzusetzen.
In der Veranstaltung erhalten Sie eine Einführung in die Testerstellung mit ILIAS.
Behandelt werden unter anderem die Themen:

- Generelle Testszenarien
- Fragetypen in ILIAS
- Gestaltungsmöglichkeiten in ILIAS bei der Fragenerstellung
- Einstellungen für die Durchführung und Bewertung von Tests
- Allgemeine Hinweise zur Erstellung von Multiple Choice Fragen

Die Veranstaltung findet als Online-Meeting via MS-Teams statt.
Die Anmeldung ist ab sofort freigeschaltet. Anmeldeschluss ist der 07.05.2024.

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Veranstaltungen der letzten Jahre

2019

Symposium 12/2019: "Das Thema OPEN am KIT – Pflicht oder Leidenschaft?"

Was bedeutet „Open“ am KIT? Wie kann Wissenschaft einer größeren Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden? Beim Symposium des ZML am 06.12.2019 drehte sich alles um das Thema „Open“. Open ILIAS, Open Access, Open Source – die Bandbreite dieses Themas ist groß. Den ganzen Vormittag über fanden dazu fachkundige Vorträge statt sowie eine von Prof. Dr. Gerd Gidion geleitete Podiumsdiskussion. Nachmittags konnten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbst aktiv werden und an zwei verschiedenen Workshops teilnehmen.

2018

BarCamp 2018: MedienLABOR des ZML regt innerhalb des KIT Dialog über die Digitalisierung des Studiums durch neues Veranstaltungsformat an.

Das MedienLABOR des Zentrums für Mediales Lernen (ZML) veranstaltete am 19. Juni 2018 ein BarCamp „Digital studieren am KIT“, auf dem relevante Themen rund um die Digitalisierung des Studiums von Studierenden, Dozierenden und Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Verwaltungsebene des KIT gemeinsam erörtert wurden. Für den Themeninput sorgten dabei die Fachschaften des KIT, mit denen im Vorfeld der Veranstaltung intensive qualitative Interviews durchgeführt wurden.

2017

Symposium 11/2017: "Mehrwert für die Lehre – Dialog über die Zukunft der Vorlesungsaufzeichnung am KIT"

KIT-Vorlesungen werden zunehmend aufgezeichnet und digital bereitgestellt. Um diese Dienstleistung effizient und nutzerfreundlich weiter zu entwickeln, strebt das KIT an, den Prozess zukünftig systematischer zu gestalten. Beim ZML-Symposium Ende November diskutierten über 60 KIT-Angehörige im Allgemeinen Verfügungsgebäude am Vormittag über ihre Motivation, ihre Erfahrungen und Rahmenbedingungen für gelungene Vorlesungsaufzeichnungen.

2016

Symposium 10/2016: „Realer Campus trifft virtuellen Campus – Was verändert sich in der Lehre“

Digitale Anwendungen, wie etwa videobasierte Lehrformate, finden vermehrt Einsatz an deutschen Hochschulen. Die Möglichkeiten einer zukunftsbewussten internetbasierten Hochschullehre sowie die strategischen und infrastrukturellen Voraussetzungen sind das Thema der Studie „Mediale Hochschulperspektiven 2020 in Baden-Württemberg“, die vom KIT und der Universität Stuttgart durchgeführt wird. Das Symposium „Digitale Trends 2025 – Entwicklungen in der akademischen Bildung“, das am 15. Oktober stattfand, lieferte erste Ergebnisse der Untersuchung und stellte konkrete Beispiele und Erfahrungen verschiedener Akteure vor. Es wurde vom ZML mit Unterstützung des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg veranstaltet.

 

Symposium 02/2016: Netzwerktagung "Digitale Medien in der Wissenschaftlichen Weiterbildung"

Das Zentrum für Mediales Lernen (ZML) des KIT lud gemeinsam mit der Pädagogischen Hochschule (PH), dem Netzwerk Offene Hochschule und der Landesgruppe Baden-Württemberg der Deutschen Gesellschaft für Wissenschaftliche Weiterbildung (DGWF) am 23. und 24. Februar 2016 zur Netzwerktagung „Digitale  Medien in der Wissenschaftlichen Weiterbildung“ ein. Die Tagung beschäftigte sich mit der Frage, auf welche Weise digitale Medien in der wissenschaftlichen Weiterbildung sinnvoll eingesetzt werden können und wie sich die Potentiale des orts- und zeitunabhängigen Lernens mit diesen Medien optimal nutzen lassen. Daniel Weichsel, Geschäftsführer des ZML, hielt einen Vortrag über „MOOCs – Format oder Marketing?“.

Am 24. Februar nahmen 13 Angehörige von Universitäten, Hochschulen und Pädagogischen Hochschulen am internen Treffen der DGWF-Landesgruppe am ZML teil. Diese gingen zunächst auf die zentralen Ergebnisse und Fragestellungen der Netzwerktagung ein. Sie sprechen der digitalen Transformation sowie der Vernetzung der Hochschulen untereinander eine große Bedeutung zu. So wurden zum Beispiel Möglichkeiten zur hochschulübergreifenden Nutzung von technischer Infrastruktur diskutiert.

Außerdem befassten sich die Teilnehmenden damit, wie man die Begrifflichkeiten Wissenschaftlicher Weiterbildungen, zum Beispiel die Bezeichnungen der Kurse oder der Abschlüsse, einheitlicher und transparenter gestalten kann, da dies potentiellen Teilnehmern durch eine einheitliche Außendarstellung erleichtern kann, Angebote zu verstehen und zu vergleichen.

Des Weiteren wurde darüber berichtet, dass Ulrich Wacker (Universität Konstanz) als Sprecher der DGWF-Landesgruppe den Weiterbildungspakt das Landes Baden-Württemberg unterzeichnete, in dem Kernziele des Bündnisses für Lebenslanges Lernen 2015-2020 festgelegt wurden.

2015

Symposium 10/2015: "Realer Campus trifft virtuellen Campus - Was verändert sich in der Lehre":

Digitale Anwendungen, wie etwa videobasierte Lehrformate, finden vermehrt Einsatz an deutschen Hochschulen. Die Möglichkeiten einer zukunftsbewussten internetbasierten Hochschullehre sowie die strategischen und infrastrukturellen Voraussetzungen sind das Thema der Studie „Mediale Hochschulperspektiven 2020 in Baden-Württemberg“, die vom KIT und der Universität Stuttgart durchgeführt wird. Das Symposium „Digitale Trends 2025 – Entwicklungen in der akademischen Bildung“, das am 15. Oktober stattfand, lieferte erste Ergebnisse der Untersuchung und stellte konkrete Beispiele und Erfahrungen verschiedener Akteure vor. Es wurde vom ZML mit Unterstützung des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg veranstaltet.

 

Symposium 03/2015: "Digitale Trends 2025 - Entwicklungen in der akademischen Bildung" :

Die lassen sich mediale Elemente sinnvoll in die akademische Lehre integrieren und wie sehen die strategischen Entwicklungen und Möglichkeiten am KIT aus? Diese Fragen behandelte das Symposium "Digitalisierung in der akademischen Bildung am KIT", das am 26. März im Neuen Senatssaal stattfand. Das Symposium wurde vom ZML - Zentrum für Mediales Lernen (vormals Fernstudienzentrum) anlässlich seiner Neustrukturierung und Umbenennung veranstaltet.