Zentrum für Mediales Lernen
Tablet vor einem Bücherregal

Publikationen des ZML


2019
iBRIDGE - Geophysik für alle!.
Barth, A.; Lohner, D.; Schöneberger, L.; Holstein, S.; Bohlen, T.
2019. Geowissenschaftliche Mitteilungen, 78, 27–28
Ermöglichungsräume für selbstorganisiertes Lernen: wollen, können, gefragt werden.
Bandtel, M.; Trefs, L.
2019. Visionen von Studierenden-Erfolg : Tagungsband. Hrsg.: Y. Berkle, 229–244, Hochschule, Kaiserslautern
The bicycle as teaching object for the training of technical and soft skills in university education : A practitioner’s report from the interdisciplinary teaching project „Kompass” at Mannheim University of Applied Sciences.
Bandtel, M.
2019. International Cycling Conference 2017 : Bridging the gap between research and practice 19-21 September 2017, Mannheim, Germany. Conference Proceedings. Hrsg.: K. Grafl, 45–46, Umweltbundesamt, Dessau-Roßlau
Lecture Translator. Einsatz automatisierter Simultanübersetzung in Lehrveranstaltungen zur Erschließung für internationale Studierende.
Morisco, R.; Sexauer, A.
2019. Teilhabe an Bildung und Wissenschaft -7. Fachtagung Bildungstechnologien der Fachgruppe Bildungstechnologien der gi e.V. - 27. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V., Berlin, 16 - 19 September 2019 ( DELFI & GMW) - Teilhabe in der digitalen Bildungswelt : GMW Proceedings 2019. Hrsg.: J. Hafer, 268–270, Waxmann, Münster
2018
Nachrichtenwerttheorie.
Maier, M.; Retzbach, J.; Glogger, I.; Stengel, K.
2018. Nomos, Baden-Baden
Illness narratives in political communication : instrumental, institutional, and social functions of political actors’ public illness accounts.
Bandtel, M.
2018. Illness Narratives in Practice: Potentials and Challenges of Using Narratives in Health-related Contexts. Hrsg.: G. Lucius-Hoene, 322–334, Oxford University Press, Oxford, UK
iBRIDGE - Interaktiver BRückenkurs In Das GEophysik-Masterstudium und Einrichtung eines digitalen, freien Lehrmittelpools.
Barth, A.; Schöneberger, L.; Lohner, D.; Holstein, S.; Bohlen, T.; Rietbrock, A.
2018. Mitteilungen der Deutschen Geophysikalischen Gesellschaft, 1/2018, 15–17
2017
Die Rezeptionsdimension : Rezeption: Gruppendiskussionen.
Bandtel, M.; Vogt, L.
2017. Wahlkampf mit Humor und Komik : Selbst- und Fremdinszenierung politischer Akteure in Satiretalks des deutschen Fernsehens. Hrsg.: A. Dörner, 295–314, Springer VS, Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-17985-4_9
Satire- und Comedytalks : Akteursperspektiven und Interaktionsstrukturen: Das Selbstverständnis der Feldakteure.
Bandtel, M.
2017. Wahlkampf mit Humor und Komik. Selbst- und Fremdinszenierung politischer Akteure in Satiretalks des deutschen Fernsehens. Hrsg.: A. Dörner, 109–148, Springer VS, Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-17985-4_7
Politische Akteure im Satire- und Comedy-Talk - Fallanalysen : Elefantenrunde mit Regenwürmern. Aufgelockerte Debatte mit Lasse Becker, Klaus Ernst, Cornelia Otto, Garrelt Duin und Wolff-Christoph Fuss in Absolute Mehrheit (ProSieben) vom 26.05.2013.
Bandtel, M.
2017. Wahlkampf mit Humor und Komik : Selbst- und Fremdinszenierung politischer Akteure in Satiretalks des deutschen Fernsehens. Hrsg.: A. Dörner, 273–294, Springer VS, Wiesbaden
Das methodische Design der Studie : Produkt-, Produktions- und Mediennutzungsanalysen.
Bandtel, M.
2017. Wahlkampf mit Humor und Komik : Selbst- und Fremdinszenierung politischer Akteure in Satiretalks des deutschen Fernsehens. Hrsg.: A. Dörner, 95–107, Springer VS, Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-17985-4_6
Vergleichbare Bewertung verschiedener videobasierter Lernmodule am Beispiel der Geophysik.
Lohner, D.
2017. Bildungsräume : DeLFI 2017 - die 15. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik : 5. bis 8. September 2017, Chemnitz, Deutschland. Hrsg.: Ch. Igel, 381–384, GI, Bonn
Modulares Lernen online: ein interaktiver Brückenkurs in das Geophysik-Masterstudium (iBRIDGE).
Lohner, D.
2017. Bildungsräume : DeLFI 2017 - die 15. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik : 5. bis 8. September 2017, Chemnitz, Deutschland. Hrsg.: Ch. Igel, 379–380, GI, Bonn
2016
Measuring the perceived uncertainty of scientific evidence and its relationship to engagement with science.
Retzbach, J.; Otto, L.; Maier, M.
2016. Public understanding of science, 25 (6), 638–655. doi:10.1177/0963662515575253
Aporien politischer Körper in der Mediendemokratie : Zur Inszenierung verkörperter Politik in Pathographien politischer Akteure.
Bandtel, M.
2016. Politische Aporien : Akteure und Praktiken des Dilemmas. Hrsg.: P. Hubmann, 201–230, Verlag Turia und Kant, Wien
Das Science Camp Informatik – hier können Mädchen Informatik neu erleben.
Winter Lena; Schäfer Sebastian; Gauß Michael.
2016. 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik - 46th Annual Meeting of the German Informatics Society, Informatik 2016; Klagenfurt; Austria; 26 - 30 September 2016. Ed.: H. C. Mayr, 1153–1156, Gesellschaft für Informatik, Bonn
2015
Zur Methodologie und Methode der Analyse medialer Darstellungen politischer Akteure : Videographie, teilstandardisierte Interviews, Dokumentenanalyse und Triangulation.
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen. Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 65–95, Springer VS, Wiesbaden
Kirchentagsrhetorik statt Glaubenskrieg : Die „fröhliche Protestantin” Katrin Göring-Eckardt und „der wütende Jesuit” Heiner Geißler bei 3nach9 (RB, 22.05.2009).
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen : Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 277–316, Springer VS, Wiesbaden
Die Inszenierung politischer Akteure im Personality-Talk : Inszenierung und Rollendarstellungen der Akteure auf der Vorderbühne.
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen : Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 129–140, Springer VS, Wiesbaden
Die Fabrikation des Personality-Talks : Inszenierung und Produktion aus Perspektive der Akteure auf der Hinterbühne.
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen. Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 97–127, Springer VS, Wiesbaden
Riskante Bühnen : Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows.
Dörner, A., [Mitarb.]; Vogt, L., [Mitarb.]; Bandtel, M., [Mitarb.]; Porzelt, B., [Mitarb.].
2015. Springer VS, Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-07552-1
2014
Die mediale Inszenierung von Pathologien politischer Akteure : Krankheit in der politischen Kommunikation der Moderne.
Bandtel, M.
2014. Scheitern - Ein Desiderat der Moderne? Hrsg.: R. John, 167–195, Springer VS, Wiesbaden
Technikdidaktik: Systematische Kompetenzentwicklung im Maschinenbau.
Helmich, A.; Breitschuh, J.
2014. movING Forward – Engineering Education from vision to mission, 18. und 19. Juni 2013, Technische Universität Dortmund, RWTH Aachen University, Ruhr-Universität Bochum ; Tagungsband. Hrsg.: A. E. Tekkaya, 139–144, TeachING-LearnING.EU, Dortmund
2013
Effects of Repeated Exposure to Science TV Shows on Beliefs About Scientific Evidence and Interest in Science.
Retzbach, J.; Retzbach, A.; Maier, M.; Otto, L.; Rahnke, M.
2013. Journal of media psychology, 25 (1), 3–13. doi:10.1027/1864-1105/a000073
2012
Vom Interesse am Selbst zur Demokratiefähigkeit : Rahmenbedingungen für die schulische Partizipationsförderung.
Weiß, U.; Bandtel, M.
2012. Partizipation und Engagement im Netz : neue Chancen für Demokratie und Medienpädagogik. Hrsg.: K. Lutz, 197–208, kopaed, München
Authentizität in der politischen Kommunikation : Mediale Inszenierungsstrategien und authentifizierende Selbstdarstellungspraktiken politischer Akteure.
Bandtel, M.
2012. Authentisches Erzählen: Produktion, Narration, Rezeption. Hrsg.: A. Weixler, 215–238, De Gruyter, Berlin
2011
LIFE’s Vietnam : Bilder der Konstruktion einer medialen Realität des Krieges.
Bandtel, M.; Tenscher, J.
2011. Den Krieg erklären : Sicherheitspolitik als Problem der Kommunikation. Hrsg.: N. Zowislo-Grünewald, 165–183, Lang, Frankfurt a.M

Poster


2019
Medienarbeit als Teil der Profession von Hochschuldidaktikern.
Adnan, S.; Gauß, M.
2019, März 7. 48. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2019), Leipzig, Deutschland, 5.–8. März 2019
Akademische Digitale Medienkompetenz modular fördern.
Lohner, D.; May, T.; Seithe, A.
2019, Juli. Tagung Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH 2019), Weingarten (Ravensburg), 29.–30. Juli 2019
2018
Visionen von Qualitätsmanagement : Das Projekt kompass an der Hochschule Mannheim.
Bandtel, M.; Trefs, L.
2018, Juni 12. Arbeitstagung "Visionen von Studierenden-Erfolg" (2018), Kaiserslautern, Deutschland, 12.–13. Juni 2018
kompass. Vielfalt der Hochschule gemeinsam erleben.
Bandtel, M.; Oster, M.
2018, September 20. Tagung des Projekts KI²VA (2018), Darmstadt, Deutschland, 13. November 2018
Netzwerke für interdisziplinäres Lehren & Lernen : Das Projekt kompass an der Hochschule Mannheim.
Bandtel, M.; Oster, M.; Trefs, L.
2018, November 13. Tagung des Projekts KI²VA (2018), Darmstadt, Deutschland, 13. November 2018
Mannheimer Modell Data Literacy Education (modal).
Bandtel, M.; Balz, D.; Kreim, S.; Nagel, T.; Noyon, A.; Trägner, U.; Trefs, L.; Werft, W.
2018, September 28. Themenwoche / Hochschulforum Digitalisierung (2018), Berlin, Deutschland, 21.–28. September 2018
2017
Poster: Vergleichbare Bewertung verschiedener videobasierter Lernmodule am Beispiel der Geophysik.
Lohner, D.
2017, September 5. Bildungsräume 2017, DeLFI 2017, 5. bis 8. September 2017, Chemnitz. doi:10.5445/IR/1000076492#verlagsausgabe
Poster: Modulares Lernen online: ein interaktiver Brückenkurs in das Geophysik-Masterstudium (iBRIDGE).
Lohner, D.
2017, September 5. Bildungsräume 2017, DeLFI 2017, 5. bis 8. September 2017, Chemnitz. doi:10.5445/IR/1000076490#verlagsausgabe
2015
Science Camp Geothermie - Jugend trifft Wissenschaft.
Herfurth, S.; Gauß, M.; Henken, C.
2015. Der Geothermiekongress (DGK 2015), Essen, Deutschland, 2.–4. November 2015. doi:10.13140/RG.2.1.4123.3680

Vorträge und Workshops


2020
Voneinander lernen – miteinander gestalten. Hochschulübergreifende Netzwerke für die Digitalisierung der Lehre.
Bandtel, M.
2020, September 28. 50. INFORMATIK2020, "Back to the Future", Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik (2020), online, 28. September–2. Oktober 2020
Datenkompetenzen für Studierende aller Fächer! Future Skills und Data Literacy als Schlüssel zur digitalen Transformation.
Bandtel, M.
2020, Januar 29. LEARNTEC (2020), Karlsruhe, Deutschland, 28.–30. Januar 2020
Fit für die digitale Transformation : Workshop.
Bandtel, M.; Trägner, U.; Greif, P.
2020, Februar 12. Peter Drucker Purpose Summit (2020), Mannheim, Deutschland, 12.–13. Februar 2020
Mannheimer Modell Data Literacy Education.
Bandtel, M.
2020, Juni 10. Data Literacy Education Netzwerktreffen (2020), Mannheim, Deutschland, 10. Juni 2020
2019
Demokratie als Lachnummer: Können satirische Formate Debatten unterstützen? : Podiumsdiskussion.
Bandtel, M.; Müller-Elmau, N.; Scheuba, F.; Schroeder, F.; Sahr, M., [Moderator].
2019, Mai 22. Medientage Mitteldeutschland (MTM 2019), Leipzig, Deutschland, 21.–22. Mai 2019
Peer-Begleitung heterogener Studierendenteams. Interdisziplinäre Kompetenzentwicklung im Tutor*innentraining des Projekts kompass an der Hochschule Mannheim.
Bandtel, M.; Trefs, L.
2019, Mai 17. Tagung „Tutorielle Lehre und Heterogenität“ (2019), Darmstadt, Deutschland, 16.–17. Mai 2019
Heterogenität und Diversity als Chance erfahrbar machen! Planung und Umsetzung interdisziplinärer Projektarbeit in der Ingenieurausbildung : Vortrag und Workshop.
Bandtel, M.; Eiswirth, R.; Trefs, L.
2019, Mai 14. Tagung "Engineering Diversity - Vielfalt als Mehrwert gestalten" (2019), Aachen, Deutschland, 14. Mai 2019
Gelingensbedingungen und Hemmnisse für interdisziplinäre Projektarbeit in der Ingenieurausbildung : Workshopmoderation.
Bandtel, M.
2019, Juni 13. 17. VDMA Maschinenhaus Erfahrungsaustausch (VDMA Maschinenhaus ERFA 2019), Frankfurt am Main, Deutschland, 13. Juni 2019
Interdisziplinäre Projektarbeit in der Ingenieurausbildung. Ein Werkstattbericht aus dem Lehr-Lernprojekt kompass an der Hochschule Mannheim.
Bandtel, M.
2019, Juni 13. 17. VDMA Maschinenhaus Erfahrungsaustausch (VDMA Maschinenhaus ERFA 2019), Frankfurt am Main, Deutschland, 13. Juni 2019
Lernen aus Fehlern und Erfolgen : Zwischenergebnisse der Hochschulkulturentwicklung.
Bandtel, M.; Zimmer, N.
2019, Juni 27. Senat der Hochschule Mannheim (2019), Mannheim, Deutschland, 27. Juni 2019
Interdisziplinäre Reflexion über technologische und soziologische Dimensionen des Zusammenlebens in Mannheim: Neckarwiese und Swanseaplatz : Workshop.
Bandtel, M.; Trefs, L.; Oster, M.
2019, August 2. Summer Academy Co-Creating Home (2019), Mannheim, Deutschland, 2.–17. August 2019
Zusammen Leben in Mannheim : Einführung in die interdisziplinäre Projektarbeit.
Bandtel, M.; Trefs, L.
2019, März 20. kompass Kick-Off (2019), Mannheim, Deutschland, 20. März 2019
Strukturen jenseits der Fakultäten. Die Kompetenzstrategie der Hochschule Mannheim und ihre Umsetzung in Lehre & Lernen.
Schüssler, T.; Oster, M.; Bandtel, M.
2019, Februar 26. HRK nexus-Tagung (2019), Köln, Deutschland, 26. Februar 2019
Mannheimer Modell Data Literacy Education (modal).
Bandtel, M.
2019, Januar 24. Kick-Off zum Förderprogramm "Data Literacy Education" des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft (2019), Lüneburg, Deutschland, 23.–24. Januar 2019
Future Skills - Schlüsselkompetenzen für die Digitale Transformation.
Bandtel, M.
2019, September 13. HRK nexus-Tagung (2019), Kaiserslautern, Deutschland, 12.–13. September 2019
Mit Sicherheit interdisziplinär! Datensicherheit – eine digitale Kernkompetenz für Studierende aller Fächer : Workshop.
Bandtel, M.; Werft, W.; Weißker, N.
2019, Oktober 21. HFDcon (2019), Bonn, Deutschland, 21. Oktober 2019
Interdisciplinary Reflections upon technological, and sociological Dimensions of Living Together in Urban Spaces: Rethinking Living Spaces & Citizens Design Urban Spaces : Workshop.
Bandtel, M.; Trefs, L.; Oster, M.
2019, August 2. Summer Academy Co-Creating Home (2019), Mannheim, Deutschland, 2.–17. August 2019
Mannheimer Modell Data Literacy Education : Learnings aus dem Pilotdurchlauf im Sommer 2019.
Bandtel, M.; Werft, W.; Weißker, N.
2019, Oktober 22. Data Literacy Education Netzwerktreffen (2019), Bonn, Deutschland, 22. Oktober 2019
Wie können Hochschulen Data Literacy Kompetenzen im Studium vermitteln? : Workshop.
Bandtel, M.
2019, November 7. 8. Ludwigshafener Bildungsgespräche (2019), Ludwigshafen am Rhein, Deutschland, 7. November 2019
Die interdisziplinären Lehr-Lernprojekte kompass △ modal an der Hochschule Mannheim : Projektpräsentation im Rahmen der Nominierung für den Landeslehrpreis Baden-Württemberg 2019.
Oster, M.; Bandtel, M.; Ammer, D.; Trefs, L.
2019, Dezember 4. Landeslehrpreis des Ministeriums für Wissenschaft Forschung und Kunst Baden-Württemberg (2019), Stuttgart, Deutschland, 4. Dezember 2019
2018
Gesellschaftliche Verantwortung durch interdisziplinäres Handeln : Ein Werkstattbericht aus dem Lehr-Lern-Projekt kompass an der Hochschule Mannheim.
Bandtel, M.; Dörfer, A.
2018, Mai 28. Jahrestagung des Hochschulnetzwerks Bildung durch Verantwortung e.V. (2018), Frankfurt am Main, Deutschland, 28.–29. Mai 2018
Visionen von Studierenden-Erfolg durch Interdisziplinarität in der Lehre : Das Projekt kompass an der Hochschule Mannheim.
Bandtel, M.; Trefs, L.
2018, Juni 12. Arbeitstagung "Visionen von Studierenden-Erfolg" (2018), Kaiserslautern, Deutschland, 12.–13. Juni 2018
Welcher Rahmen und welche Anreize begünstigen interdisziplinäre Netzwerke in der Lehre?.
Bandtel, M.; Oster, M.
2018, September 20. KI²VA-Workshop "Interdisziplinäre Studienprojekte gestalten" (2018), Darmstadt, Deutschland, 19.–21. September 2018
Mannheim im Fluss: Leben am Wasser - Stadt im Wandel : Einführung in die interdisziplinäre Projektarbeit.
Bandtel, M.
2018, März 21. kompass Kick-Off (2018), Mannheim, Deutschland, 21. März 2018
Innovative Lehre - Nachhaltiges Lernen : Einführung in die interdisziplinäre Projektarbeit.
Bandtel, M.
2018, Oktober 10. kompass Kick-Off (2018), Mannheim, Deutschland, 10. Oktober 2018
Mannheimer Modell Data Literacy Education (modal) : Vorstellung und Befragung der Finalisten im Rahmen der öffentlichen Jurysitzung zum Förderwettbewerb Data Literacy Education von Heinz Nixdorf Stiftung und Stifterverband.
Bandtel, M.; Schüssler, T.; Nagel, T.
2018, September 28. Öffentliche Jurysitzung des Förderprogramms "Data Literacy Education" (2018), Berlin, Deutschland, 28. September 2018
Mannheimer Modell Data Literacy Education (modal) : Vortrag im Rahmen der Studiendekanekonferenz auf Einladung der Prorektorin Studium und Weiterbildung.
Bandtel, M.; Kreim, S.
2018, November 21. Studiendekanekonferenz - SRH Hochschule Heidelberg (2018), Heidelberg, Deutschland, 21. November 2018
Kontaktstudium "Leadership for Syria": Implementierung eines Open Space als Teil eines Blended Learning Szenarios zur Stärkung der Dimensionen Transfer und Teilnehmer*innenaktivierung.
Weichsel, D.; Wacker, U.
2018. 47. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2018), Karlsruhe, Deutschland, 28. Februar–2. März 2018
BePerfekt - Ein Instrument zur Qualifizierung von wissenschaftsbasierten Transfermanager*innen.
Weichsel, D.; Werp, R.
2018. DGWF-Jahrestagung "Zukunftsperspektiven der Hochschulweiterbildung: Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Auftrag" (2018), Köln, Deutschland, 5.–7. September 2018
Das spezielle Potential digitaler Lehre für die sogenannten "Kleinen Fächer".
Lohner, D.; Holstein, S.
2018. 47. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2018), Karlsruhe, Deutschland, 28. Februar–2. März 2018
Wie durch Lehrvideoproduktionen freie Materialien entstehen - Ein Beispiel des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT).
Lohner, D.
2018. Studienforum des Berufsverbands Deutscher Geowissenschaften e.V. (2018), Göttingen, Deutschland, 20. April 2018
Digitale Medien im Studium: Medienkompetent Präsentieren.
Lohner, D.
2018. Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH 2018), Kaiserslautern, Deutschland, 19.–20. Juli 2018
2017
Das Lehr-/Lernprojekt kompass an der Hochschule Mannheim : Präsentation.
Bandtel, M.; Oster, M.; Ammer, D.; Trefs, L.
2017, Oktober 5. Nominierung für den Albert-und-Anneliese-Konanz-Lehrpreis, Senatsausschuss "Qualität in der Lehre" (2017), Mannheim, Deutschland, 5. Oktober 2017
Das Lehr-/Lernprojekt kompass an der Hochschule Mannheim.
Bandtel, M.; Oster, M.
2017, November 2. Fakultätsrat Biotechnologie (2017), Mannheim, Deutschland, 2. November 2017
Wissenschaft lernen und lehren mit kompass : Förderliche Rahmenbedingungen, hemmende Faktoren und Lösungsansätze für gute Lehre.
Bandtel, M.
2017, Dezember 6. Kurzvorstellung, "Best of Bologna - Austausch zu Best-Practice-Beispielen in der Lehre 2017" (2017), Stuttgart, Deutschland, 6. Dezember 2017
Peer-Begleitung interdisziplinärer Studierendenteams.
Trefs, L.; Maurer, T.; Bandtel, M.
2017, Oktober 4. 3. Studentische Konferenz "Forschen und Lehren in studentischer Hand" (2018), Bochum, Deutschland, 4.–5. Oktober 2018
#Smart Bike : Einführung in die interdisziplinäre Projektarbeit zum Thema Mobilität, Gesundheit und Urbanität.
Bandtel, M.
2017, März 23. kompass Kick-Off (2017), Mannheim, Deutschland, 23. März 2017
MOOCs als neues Format für die Zielgruppe der wissenschaftlichen Weiterbildung?.
Weichsel, D.
2017. 46. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2017), Köln, Deutschland, 7.–10. März 2017
Lehrerfortbildung, Digitalisierung, Organisationsentwicklung: Dreiklang oder Widerspruch?.
Weichsel, D.; Sexauer, A.
2017. DGWF-Jahrestagung "Zukunftsperspektiven der Hochschulweiterbildung: Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Auftrag" (2017), Magdeburg, Deutschland, 13.–15. September 2017
Den Einstieg in die Digitalisierung managen: Ergebnisse eines Coaching-Programms zur strategischen und operativen Implementierung von Social Media und E-Learning in Weiterbildungseinrichtungen.
Weichsel, D.
2017. AG-E Frühjahrstagung - Wissenschaftliche Weiterbildung in der digitalen Welt – Annäherung an die Arbeitswelt 4.0 (2017), Hannover, 18.–19. Mai 2017
Leadership for Syria: Digitaler Workflow in der Weiterbildungsentwicklung und Programmdurchführung.
Wacker, U.; Weichsel, D.
2017. AG-E Frühjahrstagung - Wissenschaftliche Weiterbildung in der digitalen Welt – Annäherung an die Arbeitswelt 4.0 (2017), Hannover, 18.–19. Mai 2017
Intelligente digitale Vernetzung der Akteure in der Programmentwicklung - Das Beispiel Leadership for Syria.
Wacker, U.; Weichsel, D.
2017. DGWF-Jahrestagung "Zukunftsperspektiven der Hochschulweiterbildung: Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Auftrag" (2017), Magdeburg, Deutschland, 13.–15. September 2017
2016
Gewalt als triadisches Interaktionsverhältnis. Zum Vergleich der Rolle Dritter in unterschiedlichen Gewaltkonstellationen.
Pauli, R.; Bandtel, M.
2016, Juni 10. Workshop "Thick Comparison in der Gewaltforschung. Zu Möglichkeiten und Grenzen eines Vergleichs von Gewaltsituationen" (2016), Berlin, Deutschland, 9.–10. Juni 2016
Thick Descriptions mit Comparative Merit? Methodische Potentiale und Probleme des Vergleichs von Gewaltlegitimationen.
Bandtel, M.; Sarwary, H.
2016, Juni 10. Workshop "Thick Comparison in der Gewaltforschung. Zu Möglichkeiten und Grenzen eines Vergleichs von Gewaltsituationen" (2016), Berlin, Deutschland, 9.–10. Juni 2016
Delegitimation von Gewalt als Prävention.
Imbusch, P.; Bandtel, M.
2016, September 13. bpb-Fachtagung "Politische Gewalt – Phänomene und Prävention" (2016), Hannover, Deutschland, 12.–13. September 2016
MOOCs - Format oder Marketing?.
Weichsel, D.
2016. Netzwerktagung "Digitale Medien in der Wissenschaftlichen Weiterbildung" (2016), Karlsruhe, Deutschland, 23. Februar 2016
2015
Krankheitserzählungen in der politischen Kommunikation. Instrumentelle, institutionelle und soziale Funktionen von Pathographien politischer Akteure.
Bandtel, M.
2015, Juni 27. International Congress: Illness Narratives in Practice (2015), Freiburg im Breisgau, Deutschland, 26.–27. Juni 2015
Macht und Freiheit an der Universität : Podiumsdiskussion.
Rieger-Ladich, M.; Lütke-Harmann, M.; Bandtel, M.; Schiel, N.; Casale, R., [Moderatorin]; Sünker, H., [Moderator].
2015, Juli 16. Langer Abend der Erziehungswissenschaft (2015), Wuppertal, Deutschland, 16. Juli 2015
Wie lernen „digital natives“ und wie müssen wir als Bildungseinrichtungen darauf reagieren? Trends, Formate, Strategien.
Weichsel, D.
2015. Evangelische Erwachsenen- und Familienbildung in Baden-Württemberg (2015), Stuttgart, Deutschland, 10. Dezember 2015
Aktueller Stand von E-Learning, Weiterbildung von Informell bis MOCC. Verschmelzung von Digital und Präsenz.
Sexauer, A.
2015. Tagung der Arbeitsgemeinschaft Sozialer Medien des Städtetags Baden-Württemberg (2015), Ulm, Deutschland, 8. September 2015
Massive Open Online Courses as a Tool for Student Counselling and Study Guidance: The Example of MOOC@TU9.
Sexauer, A.; Pscheida, D.; Hoppe, C.; Lißner, A.; Müller, M.; Koehler, T.
2015. European MOOCs Stakeholders Summit (EMOOCs 2015), Mons, Belgien, 18.–20. Mai 2015
Revolution!? Chancen und Grenzen von Videos in der Lehre.
Hirt, B.; Loviscach, J.; Sexauer, A.
2015. Der richtige Dreh - NAWIK-Symposium 2015 (2015), Karlsruhe, Deutschland, 27. April 2015
Überfachliche Kompetenzfürderung von BA-Studierenden in der Maschinenkonstruktionslehre.
Helmich, A.; Butenko, V.
2015. „Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?“ - Fachtagung des DISC (2015), Kaiserslautern, Deutschland, 24. Februar 2015
Massive Open Online Courses als neues Format für die Zielgruppe der wissenschaftlichen Weiterbildung?.
Helmich, A.
2015. Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH 2015), Düsseldorf, Deutschland, 8. Juni 2015
Umsetzung eines onlinebasierten Verhaltenstrainings zur Förderung des selbstregulierten Lernens im xMOOC-Format.
Dominok, E.; Holstein, S.
2015. Didacta (2015), Hannover, Deutschland, 24.–28. Februar 2015
Digitale Medien in Kombination mit Lehre und Forschung.
Dominok, E.; Holstein, S.
2015. Symposium Digitalisierung in der akademischen Bildung am KIT (2015), Karlsruhe, Deutschland, 26. März 2015
2014
Die mediale Inszenierung von Pathologien politischer Akteure : Krankheitserzählungen als Subjektivierungstechnik.
Bandtel, M.
2014, März 27. Winter School "Die Arbeit am Widerstand - Politik im Zeitalter der Subjektivierung" (2014), Innsbruck, Österreich, 27.–29. März 2014
Evaluating learning outcomes of Soft Skills in Mechanical Engineering Education.
Breitschuh, J.; Helmich, A.; Albers, A.; Gidion, G.
2014. 16th International Conference on Engineering and Product Design Education: Design Education and Human Technology Relations (2014), Twente, 4.–5. September 2014
2013
Untersuchung von Mechanismen des Kompetenzerwerbs im Maschinenbaustudium.
Albers, A.; Gidion, G.; Breitschuh, J.; Helmich, A.
2013. 42. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (2013), Magdeburg, Deutschland, 4.–6. März 2013
Technikdidaktik: Systematische Kompetenzentwicklung im Maschinenbau.
Helmich, A.; Breitschuh, J.
2013. movING Forward - Engineering Education from vision to mission (2013), Dortmund, Deutschland, 18.–19. Juni 2013
2012
Technikdidaktische Erfolgsfaktoren für Blended-Learning-Szenarien.
Mandausch, M.
2012. 20. Internationaler Kongress und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie (LEARNTEC 2012), Karlsruhe, Deutschland, 31. Januar–2. Februar 2012
2011
LIFE’s Vietnam : Media Images Constructing War’s Reality.
Bandtel, M.
2011, Januar 28. Media and Arts Conference (2011), Liverpool, Vereinigtes Königreich, 28. Januar 2011
Die mediale Inszenierung von Pathogenesen politischer Akteure. Rollendarstellungen zwischen Scheitern und Neuorientierung im politischen Diskurs.
Bandtel, M.
2011, September 16. Tagung "Scheitern - ein Desiderat der Moderne" (2011), Hannover, Deutschland, 15.–17. September 2011
Partizipation im Netz - Teil schulischer Medienbildung. Funktioniert Partizipation im Netz weil oder obwohl es ein pädagogisch nicht kultiviertes Feld ist?".
Weiß, U.; Bandtel, M.; Kleinhanß, C.
2011, November 19. 28. Forum Kommunikationskultur der GMK (2011), Nürnberg, Deutschland, 18.–19. November 2011
Factors of Success in Technical Didactics for Blended Learning Arrangements.
Mandausch, M.
2011. 17. Online Educa “New Learning Cultures” (2011), Berlin, Deutschland, 30. November–2. Dezember 2011
2010
Inszenierte Authentizität – Authentizität der Inszenierung. Zur Konstruktion von Glaubwürdigkeit politischer Akteure in Personality-Talkshows.
Bandtel, M.
2010, Juli 16. 1. Wuppertaler Graduiertenforum Narratologie (2010), Wuppertal, Deutschland, 15.–17. Juli 2010
2007
Beiträge der Medien- und Kommunikationswissenschaft zu einer rezipientenorientierten Kommunikationsstrategie : Eröffnungsrede.
Bandtel, M.
2007, Juli 27. 10. GWA Junior Agency Tag (2007), Wiesbaden, Deutschland, 27. Juli 2007
2006
Quizshow - Wissen, Struktur und Unterhaltung.
Bandtel, M.; Schindler, J.
2006, Juni 30. Workshop zum DFG-Projekt "Konventionen der Weltwahrnehmung. Gattungen der Information und der Unterhaltung im Fernsehen" (2006), Mannheim, Deutschland, 30. Juni 2006
2003
Internetgestützte Lehrerfortbildung in Baden-Württemberg.
Weichsel, D.
2003. AUE/DGWF-Jahrestagung (2003), Dresden, 18.–19. September 2003
2000
Telematik-unterstütztes Kontaktstudium für Lehrkräfte zum Thema Molekularbiologie.
Weichsel, D.
2000. MNU-Kongreß (2000), Stuttgart, Deutschland, 17. April 2000