Zentrum für Mediales Lernen
Tablet vor einem Bücherregal

Publikationen des ZML


2019
Ermöglichungsräume für selbstorganisiertes Lernen: wollen, können, gefragt werden.
Bandtel, M.; Trefs, L.
2019. Visionen von Studierenden-Erfolg : Tagungsband. Hrsg.: Y. Berkle, Yvonne, 229–244, Hochschule Kaiserslautern
The bicycle as teaching object for the training of technical and soft skills in university education : A practitioner’s report from the interdisciplinary teaching project „Kompass” at Mannheim University of Applied Sciences.
Bandtel, M.
2019. International Cycling Conference 2017 : Bridging the gap between research and practice 19-21 September 2017, Mannheim, Germany. Conference Proceedings. Hrsg.: K. Grafl, 45–46, Umweltbundesamt, Dessau-Roßlau
Lecture Translator. Einsatz automatisierter Simultanübersetzung in Lehrveranstaltungen zur Erschließung für internationale Studierende.
Morisco, R.; Sexauer, A.
2019. Teilhabe an Bildung und Wissenschaft -7. Fachtagung Bildungstechnologien der Fachgruppe Bildungstechnologien der gi e.V. - 27. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V., Berlin, 16 - 19 September 2019 ( DELFI & GMW) - Teilhabe in der digitalen Bildungswelt : GMW Proceedings 2019. Hrsg.: J. Hafer, 268–270, Waxmann, Münster
2018
Illness narratives in political communication : instrumental, institutional, and social functions of political actors’ public illness accounts.
Bandtel, M.
2018. Illness Narratives in Practice: Potentials and Challenges of Using Narratives in Health-related Contexts. Hrsg.: G. Lucius-Hoene, 322–334, Oxford University Press, Oxford, UK
iBRIDGE - Interaktiver BRückenkurs In Das GEophysik-Masterstudium und Einrichtung eines digitalen, freien Lehrmittelpools.
Barth, A.; Schöneberger, L.; Lohner, D.; Holstein, S.; Bohlen, T.; Rietbrock, A.
2018. Mitteilungen der Deutschen Geophysikalischen Gesellschaft, 1/2018, 15–17
2017
Satire- und Comedytalks : Akteursperspektiven und Interaktionsstrukturen: Das Selbstverständnis der Feldakteure.
Bandtel, M.
2017. Wahlkampf mit Humor und Komik. Selbst- und Fremdinszenierung politischer Akteure in Satiretalks des deutschen Fernsehens. Hrsg.: A. Dörner, 109–148, Springer VS, Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-17985-4_7
Politische Akteure im Satire- und Comedy-Talk - Fallanalysen : Elefantenrunde mit Regenwürmern. Aufgelockerte Debatte mit Lasse Becker, Klaus Ernst, Cornelia Otto, Garrelt Duin und Wolff-Christoph Fuss in Absolute Mehrheit (ProSieben) vom 26.05.2013.
Bandtel, M.
2017. Wahlkampf mit Humor und Komik : Selbst- und Fremdinszenierung politischer Akteure in Satiretalks des deutschen Fernsehens. Hrsg.: A. Dörner, 273–294, Springer VS, Wiesbaden
Das methodische Design der Studie : Produkt-, Produktions- und Mediennutzungsanalysen.
Bandtel, M.
2017. Wahlkampf mit Humor und Komik : Selbst- und Fremdinszenierung politischer Akteure in Satiretalks des deutschen Fernsehens. Hrsg.: A. Dörner, 95–107, Springer VS, Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-17985-4_6
Vergleichbare Bewertung verschiedener videobasierter Lernmodule am Beispiel der Geophysik.
Lohner, D.
2017. Bildungsräume : DeLFI 2017 - die 15. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik : 5. bis 8. September 2017, Chemnitz, Deutschland. Hrsg.: Ch. Igel, 381–384, GI, Bonn
Modulares Lernen online: ein interaktiver Brückenkurs in das Geophysik-Masterstudium (iBRIDGE).
Lohner, D.
2017. Bildungsräume : DeLFI 2017 - die 15. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik : 5. bis 8. September 2017, Chemnitz, Deutschland. Hrsg.: Ch. Igel, 379–380, GI, Bonn
2016
Aporien politischer Körper in der Mediendemokratie : Zur Inszenierung verkörperter Politik in Pathographien politischer Akteure.
Bandtel, M.
2016. Politische Aporien : Akteure und Praktiken des Dilemmas. Hrsg.: P. Hubmann, 201–230, Verlag Turia und Kant, Wien
Das Science Camp Informatik – hier können Mädchen Informatik neu erleben.
Winter Lena; Schäfer Sebastian; Gauß Michael.
2016. 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik - 46th Annual Meeting of the German Informatics Society, Informatik 2016; Klagenfurt; Austria; 26 - 30 September 2016. Ed.: H. C. Mayr, 1153–1156, Gesellschaft für Informatik, Bonn
2015
Zur Methodologie und Methode der Analyse medialer Darstellungen politischer Akteure : Videographie, teilstandardisierte Interviews, Dokumentenanalyse und Triangulation.
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen. Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 65–95, Springer VS, Wiesbaden
Kirchentagsrhetorik statt Glaubenskrieg : Die „fröhliche Protestantin” Katrin Göring-Eckardt und „der wütende Jesuit” Heiner Geißler bei 3nach9 (RB, 22.05.2009).
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen : Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 277–316, Springer VS, Wiesbaden
Die Inszenierung politischer Akteure im Personality-Talk : Inszenierung und Rollendarstellungen der Akteure auf der Vorderbühne.
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen : Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 129–140, Springer VS, Wiesbaden
Die Fabrikation des Personality-Talks : Inszenierung und Produktion aus Perspektive der Akteure auf der Hinterbühne.
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen. Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 97–127, Springer VS, Wiesbaden
Riskante Bühnen : Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows.
Dörner, A., [Mitarb.]; Vogt, L., [Mitarb.]; Bandtel, M., [Mitarb.]; Porzelt, B., [Mitarb.].
2015. Springer VS, Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-07552-1
2014
Die mediale Inszenierung von Pathologien politischer Akteure : Krankheit in der politischen Kommunikation der Moderne.
Bandtel, M.
2014. Scheitern - Ein Desiderat der Moderne? Hrsg.: R. John, 167–195, Springer VS, Wiesbaden
Technikdidaktik: Systematische Kompetenzentwicklung im Maschinenbau.
Helmich, A.; Breitschuh, J.
2014. movING Forward – Engineering Education from vision to mission, 18. und 19. Juni 2013, Technische Universität Dortmund, RWTH Aachen University, Ruhr-Universität Bochum ; Tagungsband. Hrsg.: A. E. Tekkaya, 139–144, TeachING-LearnING.EU, Dortmund
2012
Vom Interesse am Selbst zur Demokratiefähigkeit : Rahmenbedingungen für die schulische Partizipationsförderung.
Weiß, U.; Bandtel, M.
2012. Partizipation und Engagement im Netz : neue Chancen für Demokratie und Medienpädagogik. Hrsg.: K. Lutz, 197–208, kopaed, München
Authentizität in der politischen Kommunikation : Mediale Inszenierungsstrategien und authentifizierende Selbstdarstellungspraktiken politischer Akteure.
Bandtel, M.
2012. Authentisches Erzählen: Produktion, Narration, Rezeption. Hrsg.: A. Weixler, 215–238, De Gruyter, Berlin
2011
LIFE’s Vietnam : Bilder der Konstruktion einer medialen Realität des Krieges.
Bandtel, M.; Tenscher, J.
2011. Den Krieg erklären : Sicherheitspolitik als Problem der Kommunikation. Hrsg.: N. Zowislo-Grünewald, 165–183, Lang, Frankfurt a.M

Poster


2019
Medienarbeit als Teil der Profession von Hochschuldidaktikern.
Adnan, S.; Gauß, M.
2019, März 7. 48. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2019), Leipzig, Deutschland, 5.–8. März 2019
Akademische Digitale Medienkompetenz modular fördern.
Lohner, D.; May, T.; Seithe, A.
2019, Juli. Tagung Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH 2019), Weingarten (Ravensburg), 29.–30. Juli 2019
2017
Poster: Vergleichbare Bewertung verschiedener videobasierter Lernmodule am Beispiel der Geophysik.
Lohner, D.
2017, September 5. Bildungsräume 2017, DeLFI 2017, 5. bis 8. September 2017, Chemnitz. doi:10.5445/IR/1000076492#verlagsausgabe
Poster: Modulares Lernen online: ein interaktiver Brückenkurs in das Geophysik-Masterstudium (iBRIDGE).
Lohner, D.
2017, September 5. Bildungsräume 2017, DeLFI 2017, 5. bis 8. September 2017, Chemnitz. doi:10.5445/IR/1000076490#verlagsausgabe
2015
Science Camp Geothermie - Jugend trifft Wissenschaft.
Herfurth, S.; Gauß, M.; Henken, C.
2015. Der Geothermiekongress (DGK 2015), Essen, Deutschland, 2.–4. November 2015. doi:10.13140/RG.2.1.4123.3680

Vorträge und Workshops


2020
Datenkompetenzen für Studierende aller Fächer! Future Skills und Data Literacy als Schlüssel zur digitalen Transformation.
Bandtel, M.
2020, Januar 29. LEARNTEC (2020), Karlsruhe, Deutschland, 28.–30. Januar 2020
Fit für die digitale Transformation : Workshop.
Bandtel, M.; Trägner, U.; Greif, P.
2020, Februar 12. Peter Drucker Purpose Summit (2020), Mannheim, Deutschland, 12.–13. Februar 2020
Mannheimer Modell Data Literacy Education.
Bandtel, M.
2020, Juni 10. Data Literacy Education Netzwerktreffen (2020), Mannheim, Deutschland, 10. Juni 2020
2019
Interdisciplinary Reflections upon technological, and sociological Dimensions of Living Together in Urban Spaces: Rethinking Living Spaces & Citizens Design Urban Spaces : Workshop.
Bandtel, M.; Trefs, L.; Oster, M.
2019, Oktober 22. Summer Academy Co-Creating Home (2019), Mannheim, Deutschland, 2. August 2019
Mannheimer Modell Data Literacy Education : Learnings aus dem Pilotdurchlauf im Sommer 2019.
Bandtel, M.; Werft, W.; Weißker, N.
2019, Oktober 22. Data Literacy Education Netzwerktreffen (2019), Bonn, Deutschland, 22. Oktober 2019
Wie können Hochschulen Data Literacy Kompetenzen im Studium vermitteln? : Workshop.
Bandtel, M.
2019, November 7. 8. Ludwigshafener Bildungsgespräche (2019), Ludwigshafen am Rhein, Deutschland, 7. November 2019
Die interdisziplinären Lehr-Lernprojekte kompass △ modal an der Hochschule Mannheim : Projektpräsentation im Rahmen der Nominierung für den Landeslehrpreis Baden-Württemberg 2019.
Bandtel, M.; Oster, M.; Ammer, D.; Trefs, L.
2019, Dezember 4. Landeslehrpreis des Ministeriums für Wissenschaft Forschung und Kunst Baden-Württemberg (2019), Stuttgart, Deutschland, 4. Dezember 2019
2018
Kontaktstudium "Leadership for Syria": Implementierung eines Open Space als Teil eines Blended Learning Szenarios zur Stärkung der Dimensionen Transfer und Teilnehmer*innenaktivierung.
Weichsel, D.; Wacker, U.
2018. 47. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2018), Karlsruhe, Deutschland, 28. Februar–2. März 2018
BePerfekt - Ein Instrument zur Qualifizierung von wissenschaftsbasierten Transfermanager*innen.
Weichsel, D.; Werp, R.
2018. DGWF-Jahrestagung "Zukunftsperspektiven der Hochschulweiterbildung: Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Auftrag" (2018), Köln, Deutschland, 5.–7. September 2018
Das spezielle Potential digitaler Lehre für die sogenannten "Kleinen Fächer".
Lohner, D.; Holstein, S.
2018. 47. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2018), Karlsruhe, Deutschland, 28. Februar–2. März 2018
Wie durch Lehrvideoproduktionen freie Materialien entstehen - Ein Beispiel des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT).
Lohner, D.
2018. Studienforum des Berufsverbands Deutscher Geowissenschaften e.V. (2018), Göttingen, Deutschland, 20. April 2018
Digitale Medien im Studium: Medienkompetent Präsentieren.
Lohner, D.
2018. Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH 2018), Kaiserslautern, Deutschland, 19.–20. Juli 2018
2017
MOOCs als neues Format für die Zielgruppe der wissenschaftlichen Weiterbildung?.
Weichsel, D.
2017. 46. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2017), Köln, Deutschland, 7.–10. März 2017
Lehrerfortbildung, Digitalisierung, Organisationsentwicklung: Dreiklang oder Widerspruch?.
Weichsel, D.; Sexauer, A.
2017. DGWF-Jahrestagung "Zukunftsperspektiven der Hochschulweiterbildung: Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Auftrag" (2017), Magdeburg, Deutschland, 13.–15. September 2017
Den Einstieg in die Digitalisierung managen: Ergebnisse eines Coaching-Programms zur strategischen und operativen Implementierung von Social Media und E-Learning in Weiterbildungseinrichtungen.
Weichsel, D.
2017. AG-E Frühjahrstagung - Wissenschaftliche Weiterbildung in der digitalen Welt – Annäherung an die Arbeitswelt 4.0 (2017), Hannover, 18.–19. Mai 2017
Leadership for Syria: Digitaler Workflow in der Weiterbildungsentwicklung und Programmdurchführung.
Wacker, U.; Weichsel, D.
2017. AG-E Frühjahrstagung - Wissenschaftliche Weiterbildung in der digitalen Welt – Annäherung an die Arbeitswelt 4.0 (2017), Hannover, 18.–19. Mai 2017
Intelligente digitale Vernetzung der Akteure in der Programmentwicklung - Das Beispiel Leadership for Syria.
Wacker, U.; Weichsel, D.
2017. DGWF-Jahrestagung "Zukunftsperspektiven der Hochschulweiterbildung: Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Auftrag" (2017), Magdeburg, Deutschland, 13.–15. September 2017
2016
MOOCs - Format oder Marketing?.
Weichsel, D.
2016. Netzwerktagung "Digitale Medien in der Wissenschaftlichen Weiterbildung" (2016), Karlsruhe, Deutschland, 23. Februar 2016
2015
Wie lernen „digital natives“ und wie müssen wir als Bildungseinrichtungen darauf reagieren? Trends, Formate, Strategien.
Weichsel, D.
2015. Evangelische Erwachsenen- und Familienbildung in Baden-Württemberg (2015), Stuttgart, Deutschland, 10. Dezember 2015
Aktueller Stand von E-Learning, Weiterbildung von Informell bis MOCC. Verschmelzung von Digital und Präsenz.
Sexauer, A.
2015. Tagung der Arbeitsgemeinschaft Sozialer Medien des Städtetags Baden-Württemberg (2015), Ulm, Deutschland, 8. September 2015
Massive Open Online Courses as a Tool for Student Counselling and Study Guidance: The Example of MOOC@TU9.
Sexauer, A.; Pscheida, D.; Hoppe, C.; Lißner, A.; Müller, M.; Koehler, T.
2015. European MOOCs Stakeholders Summit (EMOOCs 2015), Mons, Belgien, 18.–20. Mai 2015
Revolution!? Chancen und Grenzen von Videos in der Lehre.
Hirt, B.; Loviscach, J.; Sexauer, A.
2015. Der richtige Dreh - NAWIK-Symposium 2015 (2015), Karlsruhe, Deutschland, 27. April 2015
Überfachliche Kompetenzfürderung von BA-Studierenden in der Maschinenkonstruktionslehre.
Helmich, A.; Butenko, V.
2015. „Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?“ - Fachtagung des DISC (2015), Kaiserslautern, Deutschland, 24. Februar 2015
Massive Open Online Courses als neues Format für die Zielgruppe der wissenschaftlichen Weiterbildung?.
Helmich, A.
2015. Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH 2015), Düsseldorf, Deutschland, 8. Juni 2015
Umsetzung eines onlinebasierten Verhaltenstrainings zur Förderung des selbstregulierten Lernens im xMOOC-Format.
Dominok, E.; Holstein, S.
2015. Didacta (2015), Hannover, Deutschland, 24.–28. Februar 2015
Digitale Medien in Kombination mit Lehre und Forschung.
Dominok, E.; Holstein, S.
2015. Symposium Digitalisierung in der akademischen Bildung am KIT (2015), Karlsruhe, Deutschland, 26. März 2015
2014
Evaluating learning outcomes of Soft Skills in Mechanical Engineering Education.
Breitschuh, J.; Helmich, A.; Albers, A.; Gidion, G.
2014. 16th International Conference on Engineering and Product Design Education: Design Education and Human Technology Relations (2014), Twente, 4.–5. September 2014
2013
Untersuchung von Mechanismen des Kompetenzerwerbs im Maschinenbaustudium.
Albers, A.; Gidion, G.; Breitschuh, J.; Helmich, A.
2013. 42. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (2013), Magdeburg, Deutschland, 4.–6. März 2013
Technikdidaktik: Systematische Kompetenzentwicklung im Maschinenbau.
Helmich, A.; Breitschuh, J.
2013. movING Forward - Engineering Education from vision to mission (2013), Dortmund, Deutschland, 18.–19. Juni 2013
2012
Technikdidaktische Erfolgsfaktoren für Blended-Learning-Szenarien.
Mandausch, M.
2012. 20. Internationaler Kongress und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie (LEARNTEC 2012), Karlsruhe, Deutschland, 31. Januar–2. Februar 2012
2011
Factors of Success in Technical Didactics for Blended Learning Arrangements.
Mandausch, M.
2011. 17. Online Educa “New Learning Cultures” (2011), Berlin, Deutschland, 30. November–2. Dezember 2011
2003
Internetgestützte Lehrerfortbildung in Baden-Württemberg.
Weichsel, D.
2003. AUE/DGWF-Jahrestagung (2003), Dresden, 18.–19. September 2003
2000
Telematik-unterstütztes Kontaktstudium für Lehrkräfte zum Thema Molekularbiologie.
Weichsel, D.
2000. MNU-Kongreß (2000), Stuttgart, Deutschland, 17. April 2000