(Generative) AI Competencies for Future-Proof Graduates : Inspiration for Higher Education Institutions
Gimpel, H.; Gutheil, N.; Mayer, V.; Bandtel, M.; Büttgen, M.; Decker, S.; Eymann, T.; Feulner, S.; Kaya, M. F.; Kufner, M.; Kühl, N.; Lämmermann, L.; Maedche, A.; Ruiner, C.; Schoop, M.; Urbach, N.
2024. Universität Hohenheim. doi:10.5281/zenodo.10680210

Agiler Entwicklungsprozess zur Einbindung von Blended-Learning- Elementen in bestehende Lehrveranstaltungen
Barth, A.; Gauß, M.; Schmidt, M.
2023. Aktive Teilhabe fördern ICM und Student Engagement in der Hochschullehre : 11. Jahrestagung #icmbeyond an der Universität Paderborn. Hrsg.: N. Vöing, 333–353, Visual Ink Publishing

E-Prüfungen an baden-württembergischen Universitäten aus Lehrendensicht. Potenziale – Herausforderungen – Desiderate
Egloffstein, M.; Méliani, K.; Heil, J.; Just, A.; Ifenthaler, D.; Sälzer, C.; Kögler, K.
2023. Zenodo. doi:10.5281/zenodo.8028391

Social- und Outdoor-Learning am Beispiel des KIT-Science-Camps Geothermie
Potthoff, B.; Gauss, M.
2023. Friedrich-Jahresheft

Chancengerechtigkeit und Inklusion digitaler Prüfungen. Das PePP-Soundingboard
Bandtel, M.
2023. Digitale Prüfungen - flexibel, kompetenzorientiert und gerecht. Hrsg.: K. Kleinn, 67–74, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. doi:10.5445/IR/1000161784

Digitale Prüfungen – flexibel, kompetenzorientiert und gerecht
Kleinn, K.; Slotosch, S.; Bandtel, M.; Bumann, E. (Eds.)
2023. Partnerschaft für innovative E-Prüfungen (PePP). doi:10.6094/UNIFR/237889

Leitfaden zur Digitalen Barrierefreiheit im Hochschulkontext
Bender, C.; Dreiack, S.; Engels, V.; Fisseler, B.; Gregory, L.; Monika Gross, P. D.; Kaffenberger, J.; Kostädt, P.; Bexten, E. M. zu; Rustemeier, L.; Schwarz, T.; Tannert, B.; Velasquez, E. C.; Weber, G.
2022. Hochschulforum Digitalisierung

Assessment pedagogy
Bedenlier, S.; Bandtel, M.; Boom, K.-D.; Gerl, S.; Halbherr, T.; Hebel, A.-L.; Jeremias, X.; Kehr, H.; Mecklenburg, L.; Mersch, A.; Molter, K.; Paffenholz, A.; Reinmann, G.; Riebe, K.; Treeck, T. van
2022. Digital Assessment in Higher Education. Perspectives of a European Community of Practice; Hrsg.: Matthias Bandtel/ Matthias Baume/ Rasmus Benke-Aberg/ Elena Brinkmann/ Svenja Bedenlier/ Jannica Budde/ Benjamin Eugster/ Andrea Ghoneim/ Tobias Halbherr/ Malte Persike/ Florian Rampelt/ Gabi Reinmann/ Zaim Sari/ Alexander Schulz, 28–40, Hochschulforum Digitalisierung

Digital examination practice – scenarios, perspectives, recommendations
Persike, M.; Halbherr, T.; Slotosch, S.; Rößler, C.; Dohr, J.
2022. Digital Assessment in Higher Education. Perspectives of a European Community of Practice; Hrsg.: Matthias Bandtel/ Matthias Baume/ Rasmus Benke-Aberg/ Elena Brinkmann/ Svenja Bedenlier/ Jannica Budde/ Benjamin Eugster/ Andrea Ghoneim/ Tobias Halbherr/ Malte Persike/ Florian Rampelt/ Gabi Reinmann/ Zaim Sari/ Alexander Schulz, 47–60, Hochschulforum Digitalisierung

Digital Assessment in Higher Education. Perspectives of a European Community of Practice
Bandtel, M.; Baume, M.; Benke-Aberg, R.; Brinkmann, E.; Bedenlier, S.; Budde, J.; Eugster, B.; Ghoneim, A.; Halbherr, T.; Persike, M.; Rampelt, F.; Reinmann, G.; Sari, Z.; Schulz, A. (Eds.)
2022. Hochschulforum Digitalisierung

Partizipation innerhalb von Kooperationen und Verbünden: Digitale Prüfungen partizipativ und inklusiv gestalten
Bandtel, M.
2022. strategie digital, 2022 (3), 64

Hybrides Lehren und Lernen – theoretische und praktische Perspektiven
Sexauer, A.; Seidl, T.; Immanuel Ulrich
2022. Neues Handbuch Hochschullehre, (106), Artikel D3.44

Digitale Tools und multimediale Materialien - Lehrszenarien für eine angereicherte Präsenzlehre und Onlinephasen
Baldus, N.
2022. Zukunftsworkshop Hochschulen in der digitalen Welt : Ergebnis-Dokumentation, 28–30, Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

Kombination aus Präsenz und Online. Blended Learning, Flipped Classroom und synchrone Hybridlehre
Bandtel, M.
2022. Zukunftsworkshop Hochschulen in der Digitalen Welt : Ergebnis-Dokumentation, 18–21, Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

Digitale Literacy als ‚neue‘ Medienkompetenz mit einer Prise IT-Sicherheit – ein Blick auf den tertiären Bildungssektor am Beispiel der Medienwissenschaft
Morisco, R.
2022. G. Marci-Boehncke, M. Rath, M. Delere & H. Höfer (Eds.), Medien – Demokratie – Bildung: Ethik in mediatisierten Welten. Hrsg.: G. Marci-Boehncke, 153–169, Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-36446-5_10

Das "Wesen" der Klausur
Escher-Weingart, C.
2022. Neue juristische Wochenschrift, 2022 (7), 19

Prüfungen aus Perspektive der Prüfungsdidaktik
Bedenlier, S.; Bandtel, M.; Boom, K.-D.; Gerl, S.; Halbherr, T.; Hebel, A.-L.; Jeremias, X.; Kehr, H.; Mecklenburg, L.; Mersch, A.; Molter, K.; Paffenholz, A.; Reinmann, G.; Riebe, K.; Treeck, T. van
2021. Digitale Prüfungen in der Hochschule. Hrsg.: M. Bandtel, 30–42, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft

Digitale Prüfungen in der Hochschule : Whitepaper einer Community Working Group aus Deutschland, Österreich und der Schweiz
Bandtel, M.; Baume, M.; Brinkmann, E.; Bedenlier, S.; Budde, J.; Eugster, B.; Ghoneim, A.; Halbherr, T.; Persike, M.; Rampelt, F.; Reinmann, G.; Sari, Z.; Schulz, A. (Eds.)
2021. Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft

Kooperationsstudiengänge
Hoyer, P.; Bonenberger, T.; Bachteler, K.; Lateier, M.; Schulz, H.; Sexauer, A.; Spanke, E.; Tümmers, B.; Vogt, A.
2021. bwUni.digital. doi:10.18419/opus-11503

digiMINT: Reale und virtuelle Räume zur Entwicklung einer fachübergreifenden Digitalkompetenz von Lehramtsstudierenden
Morisco, R.; Seithe, A.; Ballach, J.; Weichsel, D.
2021. Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020. Hrsg.: C. Maurer, 95–99, Universität Regensburg

Die Prüfung - das unbekannte Wesen
Escher-Weingart, C.
2021. doi:10.5445/IR/1000143052

Kooperationen
Lasser, J.; Bandtel, M.; Belik, V.
2021. Kompetenzwerwerb im kritischen Umgang mit Daten. Data Literacy Education an deutschen Hochschulen Johanna Ebeling, Henning Koch & Alexander Roth-Grigori (Hg.), 74–85, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft

Potenziale Digitaler Lehre
Bandtel, M.; Gläser, C.
2021. Kompetenzwerwerb im kritischen Umgang mit Daten. Data Literacy Education an deutschen Hochschulen. Hrsg.: Johanna Ebeling, Henning Koch u. Alexander Roth-Grigori, 51–62, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft

Organisationsentwicklung
Bandtel, M.; Hütig, A.; Theiss, J.; Weinert, H.; Kläre, C.
2021. Kompetenzwerwerb im kritischen Umgang mit Daten. Data Literacy Education an deutschen Hochschulen Johanna Ebeling, Henning Koch & Alexander Roth-Grigori (Hg.), 6–19, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft

Data Literacy Education für Studierende aller Fächer. Kompetenzziele, curriculare Integration und didaktische Ausgestaltung interdisziplinärer Lehr-Lern-Angebote
Bandtel, M.; Kauz, L.; Weißker, N.
2021. Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten – Innovative Formate, Strategien und Netzwerke., 395–412, Springer Nature. doi:10.1007/978-3-658-32849-8_23

Voneinander lernen – miteinander gestalten : Hochschulübergreifende Netzwerke für die Digitalisierung der Lehre
Bandtel, M.
2021. INFORMATIK 2020. Back to the Future : Fachtagung vom 28. September - 2. Oktober 2020, Karlsruhe. Hrsg.: Ralf Reussner, 507–516, Gesellschaft für Informatik (GI). doi:10.18420/inf2020_46

Die Verschwörung
Bandtel, M.
2021. Soziologie der Hinterhältigkeit. Hrsg.: Peter Imbusch, 280–298, Juventa Verlag

Politische Pathographien : die Inszenierung von Krankheiten politischer Akteure in den Medien
Bandtel, M.
2021. Springer Nature Switzerland

ISER 2018 Editorial
Xiao, J.; Kröger, T.; Khatib, O.
2020. International journal of robotics research, 39 (10-11), 1199–1200. doi:10.1177/0278364920960955

Gemeinsam in Netzwerken und Kooperationen stark sein: Organisationsentwicklung für hochschulweite Data Literacy Education - Von beharrlichen Strukturen, disruptiven Projekten und nachhaltigem Change
Bandtel, M.
2020. DUZ : Wissenschaft & Management, 3 (9), 30–35

Vorwort: Kontexte des Wahnsinns : Medienwissenschaftliche Schlaglichter auf das BILD-Projekt von JC Hamilius
Bandtel, M.
2020. Im Wort der Bild. Hrsg.: J.-C. Hamilius, IV-IX, Vorwerk 8

iBRIDGE - Geophysik für alle!
Barth, A.; Lohner, D.; Schöneberger, L.; Holstein, S.; Bohlen, T.
2019. Geowissenschaftliche Mitteilungen, 78, 27–28

Digitale Medien im Studium: Medienkompetent Präsentieren. Ein Online-Kurs zum Mit- und Nachmachen
Lohner, D.; May, T.; Seithe, A.
2019. MedienPädagogik, (36), 133–142. doi:10.21240/mpaed/36/2019.11.18.X

Media competence and IT security: Digital literacy and media-technical maturity in the context of the knowledge gap in the tertiary education sector using the example of media studies. Medienkompetenz und it-sicherheit
Morisco, R. M.
2019. Informatik 2019: 50 Jahre Gesellschaft für Informatik. Hrsg. K. David, 631–642, Gesellschaft für Informatik (GI)

Lecture Translator
Morisco, R.; Sexauer, A.; Stüker, S.
2019. H. Digitalisierung (Ed.), Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education in a Digital Age Hrsg.: Digitalisierung, Hochschulforum, 78–79, Hochschulforum Digitalisierung

Ermöglichungsräume für selbstorganisiertes Lernen: wollen, können, gefragt werden
Bandtel, M.; Trefs, L.
2019. Visionen von Studierenden-Erfolg : Tagungsband. Hrsg.: Y. Berkle, 229–244, Hochschule

The bicycle as teaching object for the training of technical and soft skills in university education : A practitioner’s report from the interdisciplinary teaching project „Kompass” at Mannheim University of Applied Sciences
Bandtel, M.
2019. International Cycling Conference 2017 : Bridging the gap between research and practice 19-21 September 2017, Mannheim, Germany. Conference Proceedings. Hrsg.: K. Grafl, 45–46, Umweltbundesamt (UBA)

Erstellung eines Online-Brückenkurses: Erfahrungen aus dem Projekt iBRIDGE am Karlsruher Institut für Technologie
Barth, A.; Holstein, S.; Lohner, D.; Schöneberger, L.
2019. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5445/IR/1000098988

Lecture Translator. Einsatz automatisierter Simultanübersetzung in Lehrveranstaltungen zur Erschließung für internationale Studierende
Morisco, R.; Sexauer, A.
2019. Teilhabe an Bildung und Wissenschaft -7. Fachtagung Bildungstechnologien der Fachgruppe Bildungstechnologien der gi e.V. - 27. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V., Berlin, 16 - 19 September 2019 ( DELFI & GMW) - Teilhabe in der digitalen Bildungswelt : GMW Proceedings 2019. Hrsg.: J. Hafer, 268–270, Waxmann

Computer Girls: ein Science Camp eröffnet Mädchen die Perspektive Informatik
Rauch, T.; Witterauf, L.; Ulitzsch, K.; Pröller, C.; Gauss, M.
2018. Computer und Unterricht: Lernen und Lehren mit digitalen Medien, 28 (110), 41–42

iBRIDGE - Interaktiver BRückenkurs In Das GEophysik-Masterstudium und Einrichtung eines digitalen, freien Lehrmittelpools
Barth, A.; Schöneberger, L.; Lohner, D.; Holstein, S.; Bohlen, T.; Rietbrock, A.
2018. Mitteilungen der Deutschen Geophysikalischen Gesellschaft, 1/2018, 15–17

Nachrichtenwerttheorie
Maier, M.; Retzbach, J.; Glogger, I.; Stengel, K.
2018. Nomos Verlagsgesellschaft

Illness narratives in political communication : instrumental, institutional, and social functions of political actors’ public illness accounts
Bandtel, M.
2018. Illness Narratives in Practice: Potentials and Challenges of Using Narratives in Health-related Contexts. Hrsg.: G. Lucius-Hoene, 322–334, Oxford University Press (OUP)

MOOC als didaktisches Konzept. Perspektiven veränderter Lernwelten
Sexauer, A.; Weichsel, D.
2017. Lernen in virtuellen Räumen – Perspektiven des mobilen Lernens, 190–208, De Gruyter. doi:10.1515/9783110501131-013

Medieneinsatz in Selbstlernarrangements
Henken, C.; Sexauer, A.; Weichsel, D.; Bühler, L.
2017. Selbstbestimmt lernen - Selbstlernarrangements gestalten : Innovationen für Studiengänge und Lehrveranstaltungen mit kostbarer Präsenzzeit. Hrsg.: K. Armborst-Weihs, 117–124, Waxmann

Die Rezeptionsdimension : Rezeption: Gruppendiskussionen
Bandtel, M.; Vogt, L.
2017. Wahlkampf mit Humor und Komik : Selbst- und Fremdinszenierung politischer Akteure in Satiretalks des deutschen Fernsehens. Hrsg.: A. Dörner, 295–314, VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi:10.1007/978-3-658-17985-4_9

Satire- und Comedytalks : Akteursperspektiven und Interaktionsstrukturen: Das Selbstverständnis der Feldakteure
Bandtel, M.
2017. Wahlkampf mit Humor und Komik. Selbst- und Fremdinszenierung politischer Akteure in Satiretalks des deutschen Fernsehens. Hrsg.: A. Dörner, 109–148, VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi:10.1007/978-3-658-17985-4_7

Politische Akteure im Satire- und Comedy-Talk - Fallanalysen : Elefantenrunde mit Regenwürmern. Aufgelockerte Debatte mit Lasse Becker, Klaus Ernst, Cornelia Otto, Garrelt Duin und Wolff-Christoph Fuss in Absolute Mehrheit (ProSieben) vom 26.05.2013
Bandtel, M.
2017. Wahlkampf mit Humor und Komik : Selbst- und Fremdinszenierung politischer Akteure in Satiretalks des deutschen Fernsehens. Hrsg.: A. Dörner, 273–294, VS Verlag für Sozialwissenschaften

Das methodische Design der Studie : Produkt-, Produktions- und Mediennutzungsanalysen
Bandtel, M.
2017. Wahlkampf mit Humor und Komik : Selbst- und Fremdinszenierung politischer Akteure in Satiretalks des deutschen Fernsehens. Hrsg.: A. Dörner, 95–107, VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi:10.1007/978-3-658-17985-4_6

Vergleichbare Bewertung verschiedener videobasierter Lernmodule am Beispiel der Geophysik
Lohner, D.
2017. Bildungsräume : DeLFI 2017 - die 15. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik : 5. bis 8. September 2017, Chemnitz, Deutschland. Hrsg.: Ch. Igel, 381–384, Gesellschaft für Informatik (GI)

Modulares Lernen online: ein interaktiver Brückenkurs in das Geophysik-Masterstudium (iBRIDGE)
Lohner, D.
2017. Bildungsräume : DeLFI 2017 - die 15. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik : 5. bis 8. September 2017, Chemnitz, Deutschland. Hrsg.: Ch. Igel, 379–380, Gesellschaft für Informatik (GI)

Measuring the perceived uncertainty of scientific evidence and its relationship to engagement with science
Retzbach, J.; Otto, L.; Maier, M.
2016. Public understanding of science, 25 (6), 638–655. doi:10.1177/0963662515575253

Aliens – Das Fremde als extraterrestrische Projektion
Morisco, R.
2016. Andromeda Nachrichten, 47 (255), 97–109

Aporien politischer Körper in der Mediendemokratie : Zur Inszenierung verkörperter Politik in Pathographien politischer Akteure
Bandtel, M.
2016. Politische Aporien : Akteure und Praktiken des Dilemmas. Hrsg.: P. Hubmann, 201–230, Verlag Turia und Kant

Neue Bühnen, neue Risiken : Chancen und Kontingenzen der Selbstinszenierung politischer Akteure in Kabarett-, Satire- und Comedyformaten des deutschen Fernsehens = New potentials - New contingencies : Political actors’ presentation of self in comedy shows on German television
Vogt, L.; Bandtel, M.
2016. Soziale Welt, 67 (4), 369–388. doi:10.5771/0038-6073-2016-4-369

Das Science Camp Informatik – hier können Mädchen Informatik neu erleben
Winter Lena; Schäfer Sebastian; Gauß Michael
2016. 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik - 46th Annual Meeting of the German Informatics Society, Informatik 2016; Klagenfurt; Austria; 26 - 30 September 2016. Ed.: H. C. Mayr, 1153–1156, Gesellschaft für Informatik (GI)

Struktur esoterischer Texte. Literarische Funktionen und Strukturen eines nichtliterarisch-faktualen Textes
Morisco, R.
2015. AV Akademikerverlag

Idi Amin Dada: Das Leben eines Diktators
Morisco, R.
2015. A. Bühler-Dietrich & F. Joly (Eds.), Kulturelle Kartographien: Schüler, Lehrer und Wissenschaftler erkunden Westafrika. Hrsg.: A. Bühler-Dietrich, 395–401, Schneider-Verl. Hohengehren

MOOCs als Instrument des hochschulübergreifenden Marketings und der Studienorientierung
Pscheida, D.; Lißner, A.; Hoppe, C.; Sexauer, A.
2015. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 10 (2), 125–136

Zur Methodologie und Methode der Analyse medialer Darstellungen politischer Akteure : Videographie, teilstandardisierte Interviews, Dokumentenanalyse und Triangulation
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen. Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 65–95, VS Verlag für Sozialwissenschaften

Kirchentagsrhetorik statt Glaubenskrieg : Die „fröhliche Protestantin” Katrin Göring-Eckardt und „der wütende Jesuit” Heiner Geißler bei 3nach9 (RB, 22.05.2009)
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen : Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 277–316, VS Verlag für Sozialwissenschaften

Die Inszenierung politischer Akteure im Personality-Talk : Inszenierung und Rollendarstellungen der Akteure auf der Vorderbühne
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen : Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 129–140, VS Verlag für Sozialwissenschaften

Die Fabrikation des Personality-Talks : Inszenierung und Produktion aus Perspektive der Akteure auf der Hinterbühne
Bandtel, M.
2015. Riskante Bühnen. Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows. Mitarb.: A. Dörner, 97–127, VS Verlag für Sozialwissenschaften

Riskante Bühnen : Inszenierung und Kontingenz – Politikerauftritte in deutschen Personality-Talkshows
Dörner, A.; Vogt, L.; Bandtel, M.; Porzelt, B.
2015. VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi:10.1007/978-3-658-07552-1

Front Cover Imagery and the Social Construction of the Vietnam War : A Case Study of Life Magazine’s Iconology and its Impact on Visual Discourse
Bandtel, M.; Tenscher, J.
2014. Journal of war & culture studies, 7 (2), 100–118. doi:10.1179/1752627213Z.00000000035

Der Einsatz eines E-Portfolios in der Lehrerfortbildung. Konzeptionelle Weiterentwicklung als Schlüssel zum erfolgreichen Einsatz
Henken, C.; Eggerichs, L.; Gidion, G.
2014. ZHWB Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2, 46–49. doi:10.11576/zhwb-3664

Die mediale Inszenierung von Pathologien politischer Akteure : Krankheit in der politischen Kommunikation der Moderne
Bandtel, M.
2014. Scheitern - Ein Desiderat der Moderne? Hrsg.: R. John, 167–195, VS Verlag für Sozialwissenschaften

Technikdidaktik: Systematische Kompetenzentwicklung im Maschinenbau
Helmich, A.; Breitschuh, J.
2014. movING Forward – Engineering Education from vision to mission, 18. und 19. Juni 2013, Technische Universität Dortmund, RWTH Aachen University, Ruhr-Universität Bochum ; Tagungsband. Hrsg.: A. E. Tekkaya, 139–144, TeachING-LearnING.EU

Effects of Repeated Exposure to Science TV Shows on Beliefs About Scientific Evidence and Interest in Science
Retzbach, J.; Retzbach, A.; Maier, M.; Otto, L.; Rahnke, M.
2013. Journal of media psychology, 25 (1), 3–13. doi:10.1027/1864-1105/a000073

Vom Interesse am Selbst zur Demokratiefähigkeit : Rahmenbedingungen für die schulische Partizipationsförderung
Weiß, U.; Bandtel, M.
2012. Partizipation und Engagement im Netz : neue Chancen für Demokratie und Medienpädagogik. Hrsg.: K. Lutz, 197–208, kopaed

Authentizität in der politischen Kommunikation : Mediale Inszenierungsstrategien und authentifizierende Selbstdarstellungspraktiken politischer Akteure
Bandtel, M.
2012. Authentisches Erzählen: Produktion, Narration, Rezeption. Hrsg.: A. Weixler, 215–238, De Gruyter

LIFE’s Vietnam : Bilder der Konstruktion einer medialen Realität des Krieges
Bandtel, M.; Tenscher, J.
2011. Den Krieg erklären : Sicherheitspolitik als Problem der Kommunikation. Hrsg.: N. Zowislo-Grünewald, 165–183, Peter Lang International Academic Publishers

HND-BW Think Tank LAKI »Learning Analytics und Künstliche Intelligenz«
Bandtel, M.
2023, October 18. Lehrinnovationen für Hochschulen in der digitalen Welt : Lehr-Lernkonferenz (2023), Stuttgart, October 18, 2023

Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW)
Bandtel, M.
2023, October 18. Lehrinnovationen für Hochschulen in der digitalen Welt : Lehr-Lernkonferenz (2023), Stuttgart, October 18, 2023

Digitale Prüfungen lernerfolgsorientiert, datensicher & chancengerecht gestalten!
Bandtel, M.; Borel, J.; Gidion, G.; Heß, K.; Holstein, S.; Neukirch, M.; Ponelies, N.; Weichsel, D.
2020, December 9. Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Jubiläumsinitiative "Wirkung hoch 100", Virtueller Werkraum (2020), Online, December 9, 2020

Digitale Prüfungen gestalten! System Change & System Change Journey
Bandtel, M.; Weichsel, D.; Borel, J.; Neukirch, M.
2020, December 9. Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Jubiläumsinitiative "Wirkung hoch 100", Virtueller Werkraum (2020), Online, December 9, 2020

Das HND-BW - digitale Hochschullehre gemeinsam weiter denken!
Bandtel, M.
2020, November 27. Tag der Lehre (2020), Ulm, Germany, November 27, 2020

Akademische Digitale Medienkompetenz modular fördern
Lohner, D.; May, T.; Seithe, A.
2019, July. Tagung Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH 2019), Weingarten (Ravensburg), July 29–30, 2019

Medienarbeit als Teil der Profession von Hochschuldidaktikern
Adnan, S.; Gauß, M.
2019, March 7. 48. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2019), Leipzig, Germany, March 5–8, 2019

Lecture Translator
Morisco, R.; Sexauer, A.; Stüker, S.
2019. Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education in a Digital Age (2019), Berlin, Germany, December 9–10, 2019

Netzwerke für interdisziplinäres Lehren & Lernen : Das Projekt kompass an der Hochschule Mannheim
Bandtel, M.; Oster, M.; Trefs, L.
2018, November 13. Tagung des Projekts KI²VA (2018), Darmstadt, Germany, November 13, 2018

Mannheimer Modell Data Literacy Education (modal)
Bandtel, M.; Balz, D.; Kreim, S.; Nagel, T.; Noyon, A.; Trägner, U.; Trefs, L.; Werft, W.
2018, September 28. Themenwoche / Hochschulforum Digitalisierung (2018), Berlin, Germany, September 21–28, 2018

kompass. Vielfalt der Hochschule gemeinsam erleben
Bandtel, M.; Oster, M.
2018, September 20. Tagung des Projekts KI²VA (2018), Darmstadt, Germany, November 13, 2018

Visionen von Qualitätsmanagement : Das Projekt kompass an der Hochschule Mannheim
Bandtel, M.; Trefs, L.
2018, June 12. Arbeitstagung "Visionen von Studierenden-Erfolg" (2018), Kaiserslautern, Germany, June 12–13, 2018

Vergleichbare Bewertung verschiedener videobasierter Lernmodule am Beispiel der Geophysik
Lohner, D.
2017, September 5. Bildungsräume 2017, DeLFI 2017, 5. bis 8. September 2017, Chemnitz. doi:10.5445/IR/1000076492#verlagsausgabe

Modulares Lernen online: ein interaktiver Brückenkurs in das Geophysik-Masterstudium (iBRIDGE)
Lohner, D.
2017, September 5. Bildungsräume 2017, DeLFI 2017, 5. bis 8. September 2017, Chemnitz. doi:10.5445/IR/1000076490#verlagsausgabe

Science Camp Geothermie - Jugend trifft Wissenschaft
Herfurth, S.; Gauß, M.; Henken, C.
2015. Der Geothermiekongress (DGK 2015), Essen, Germany, November 2–4, 2015. doi:10.13140/RG.2.1.4123.3680

Bildungsmanagement 2.0 - Ein Coaching-Programm zur Integration von Social Media in der Weiterbildung
Sexauer, A.; Weichsel, D.
2014. DGWF-Jahrestagung "Wissenschaftliche Weiterbildung neu denken! – Ansätze und Modelle für eine innovative Gestaltung von Weiterbildung und lebenslangem Lernen an Hochschulen" (2014), Hamburg, Germany, September 24–26, 2014

Flexibles Setup für Seminarräume
Sexauer, A.
2023, November 9. ViTeach 23 (2023), Virtuell, November 8–9, 2023

Stärkung von Hochschulnetzwerken und Ausbau von Vernetzungsveranstaltungen für mehr Informationsaustausch und Transfer von Good Practices
Bandtel, M.
2023, October 18. Lehrinnovationen für Hochschulen in der digitalen Welt : Lehr-Lernkonferenz (2023), Stuttgart, October 18, 2023

Quo Vadis: Hybride Lehrformate auf dem Prüfstand - Vorurteilsfreie Evaluation als Wegbereiter
Sexauer, A.
2023, October 18. Lehr-/Lernkonferenz - Lehrinnovationen für Hochschulen in der digitalen Welt (2023), Stuttgart, Germany, October 18, 2023

Partizipation für mehr Chancengerechtigkeit – Digitale Prüfungen gemeinsam barrierefrei gestalten
Bandtel, M.
2023, October 12. 3. PePP-Netzwerktreffen (2023), Universität Ulm, October 12, 2023

Aus der Vergangenheit lernen? Podcast KIT-Zentrum Klima und Umwelt, Reihe: Umwelt.wandel.wissen.nutzen - Karlsruher Beiträge zur Umweltforschung. Teil 4
Popplow, M.
2023, August 17

Methodisch-didaktische Ansätze zur Integration von KI-Campus Lernangeboten in der Hochschullehre
Kircher, M.
2023, June 30. 5. Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg update (HND-BW update 2023), Online, June 30, 2023

Digitales Prüfen – in Präsenz, mobil und remote
Bandtel, M.
2023, June 22. Evaluationsagentur Baden-Württemberg: evalag-Weiterbildung (2023), Online, June 22, 2023

Organisatorische Umsetzung von digitaler Leistungsfeststellung, Fokus Diklusion, Teilhaben an Lernprozessen
Bandtel, M.
2023, May 5. Digitales Symposium: Lehren | Lernen| Leistungsfeststellung - digital ermöglichen (2023), Online, May 5, 2023

ChatGPT: Didaktische und juristische Perspektiven
Drossos, M.; Lenz-Kesekam, V.; Erdwien, B.; Jochim, J.
2023, April 28. University:Future Festival (2023), Online, April 26–28, 2023

Kooperationen in Spannungsfeldern: Reflexion und Austausch unseres Handelns in Netzwerken
Köhler, M.; Bandtel, M.; Hafer, J.
2023, April 28. University:Future Festival (2023), Online, April 26–28, 2023

Digitale Prüfungen aus der & für die Community – die »Prüfung hoch III Drei« Fellows: Didaktik
Bandtel, M.; Küppers, B.; Gerl, S.; Budde, J.
2023, April 27

Projektmanagement als Baustein erfolgreicher Lehrentwicklung
Friedrich-Schieback, M.; Baldus, N.
2023, April 27. University:Future Festival (2023), Online, April 26–28, 2023

Wie wird aus der OER-Idee gelebte Praxis? Lessons Learned aus der OER-Agentur der Universität Ulm
Spaeth, T.; Grübmeyer, S.
2023, April 27. University:Future Festival (2023), Online, April 26–28, 2023

KI-Sprachmodelle, Recommender und Learning Analytics – Lehren für die Lehre
Bandtel, M.; Klein, A.
2023, April 27. University:Future Festival (2023), Online, April 26–28, 2023

Der Lerngruppen-Finder: Ein Good Practice für den Lernraum Universität
Spaeth, T.; Klein, E.
2023, April 26. University:Future Festival (2023), Online, April 26–28, 2023

Datenschutz und digitale Prüfungen – eine schwierige Beziehung?
Kraemer, R.
2023, April 26

Co-Creation statt Isolation? Kulturen des Teilens offener Bildungsressourcen zum Typ „Prüfungen“
Hahm, N.; Bandtel, M.
2023, April 26. University:Future Festival (2023), Online, April 26–28, 2023

Rechtliche Grundlagen ChatGPT
Drossos, M.
2023, March 24. S01E05 Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg update (HND-BW update 2023), Online, March 24, 2023

Learning Analytics
Heil, J.
2023, February 17. S01E04 Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg update (HND-BW update 2023), Online, February 17, 2023

Mobile hybride Set-Ups
Sexauer, A.
2023, January 20. Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg update (HND-BW update 2023), Online, January 20, 2023

Die Zukunft hybrider Lehre: Systematische Erfahrungssammlung und evidenzbasierte Weiterentwicklung synchroner Online-Präsenz-Mischformen
Sexauer, A.; Bandtel, M.; Cho, J.
2022, November 18. eTeach-Jahrestagung (2022), Ilmenau, Germany, November 17–18, 2022

Digitale Prüfungen – Ein Hands-On Praxisbericht
Glimm, B.
2022, November 10. 2. PePP-Netzwerktreffen (2022), Karlsruher Institut für Technologie, October 11, 2022

PePP: Zweites Netzwerktreffen. Austausch zum Thema „Digitale Prüfungen“
Heck, J.
2022, October 28

»Partnerschaft für innovative E-Prüfungen (PePP)«. Digitale Prüfungen gemeinsam entwickeln, erproben und skalieren
Bandtel, M.; Slotosch, S.
2022, October 24. 1 bwCampusCommunity "Wir stellen uns vor..." (2022), Online, October 24, 2022

Podiumsdiskussion: Potentiale und Herausforderungen digitaler Prüfungen
Wanner, A.; Kögler, K.; Becker, A.; Werner, A.; Drossos, M.; Slotosch, S.
2022, October 11. 2. PePP-Netzwerktreffen (2022), Karlsruher Institut für Technologie, October 11, 2022

Expert*innengestützter kollegialer Austausch zu digitalen kompetenzorientierten Prüfungen
Werner, A.; Meyer, S.; Loewe, S.
2022, October 11. 2. PePP-Netzwerktreffen (2022), Karlsruher Institut für Technologie, October 11, 2022

Rechtsfragen digitaler Prüfungen
Drossos, M.; Kraemer, R.
2022, October 11. 2. PePP-Netzwerktreffen (2022), Karlsruher Institut für Technologie, October 11, 2022

Digitale Präsenzprüfungen. Mit Chromebooks in den Hörsaal
van den Kroonenberg, S.; Becker, A.
2022, October 11. 2. PePP-Netzwerktreffen (2022), Karlsruher Institut für Technologie, October 11, 2022

Potenziale und Grenzen digitaler Prüfungsleistungsanalysen
Just, A.; Méliani, K.; Heil, J.; Schönberger, B.; Schmidberger, L.; Ifenthaler, D.; Kögler, K.
2022, October 11. 2. PePP-Netzwerktreffen (2022), Karlsruher Institut für Technologie, October 11, 2022

Einführung: Gegenwart und Zukunft des Verbundprojekts "PePP"
Slotosch, S.
2022, October 11. 2. PePP-Netzwerktreffen (2022), Karlsruher Institut für Technologie, October 11, 2022

Die strategische Bedeutung des Verbundprojektes PePP für die Landesuniversitäten
Schwarze, M.
2022, October 11. 2. PePP-Netzwerktreffen (2022), Karlsruher Institut für Technologie, October 11, 2022

Hybrides Lehren und Lernen in ge- und erlebter Praxis. Ein Design-Based-Research-Ansatz für die systematische Sammlung von Umsetzungserfahrungen mit synchronen Präsenz-Online-Mischszenarien
Sexauer, A.; Bandtel, M.; Cho, J.
2022, September 8. 50. dghd-Jahrestagung „Transformationen. Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre“ (2022), Paderborn, Germany, September 6–9, 2022

(Digitale) Prüfungen: Handlungsebenen, Gestaltungsmerkmale, Praxisbeispiele
Bandtel, M.
2022, July 19. Vorlesung "Didaktik und Methodik" (Prof. Dr. Gerd Gidion 2022), Karlsruher Institut für Technologie, July 19, 2022

E-Assessment und Bring your Own Device
Küppers, B.
2022, July 15. S01E02 Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg update (HND-BW update 2022), Online, July 15, 2022

Einblicke in das digitale Prüfen an der Universität Freiburg – Ergebnisse der Lehrenden-Befragung 2022
Kleinn, K.
2022, July 7

Prüfung hoch III Drei“-Fellows: Digitale Prüfungen „out of the Box“
Bandtel, M.; Küppers, B.
2022, June 30. HFDcon: Blended University - Was kommt, was bleibt ? (2022), Essen, Germany, June 30, 2022

Hybride Lehre nach Corona - ein Muss für Präsenz-Hochschulen?
Sexauer, A.; John, P. C.
2022, June 29. LEHR-/LERNKONFERENZ. Zukunft Lehre: Was kommt, was bleibt. Zehn Jahre Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre (2022), Berlin, Germany, June 29, 2022

Kleine Fächer – Neue Lehrformate – E-Learning
Morisco, R.; Borel, J.
2022, June 22. Vernetzungskonferenz: Von Kleinen Fächern zu großen Chancen? (2022), Basel, Switzerland, June 22, 2022

Prüfungsethik: Teilhabe, Chancengerechtigkeit, Akzeptanz
Borel, J.; Bandtel, M.
2022, June 1. LEARNTEC: Internationale Fachmesse und Kongress (2022), Messe Karlsruhe, Rheinstetten, May 31–June 2, 2022

Digitale Prüfungen: Systematiken, Handlungsebenen, Praxisbeispiele
Bandtel, M.; Borel, J.
2022, June 1. LEARNTEC: Internationale Fachmesse und Kongress (2022), Messe Karlsruhe, Rheinstetten, May 31–June 2, 2022

Die Prüfung - Das unbekannte Wesen
Escher-Weingart, C.
2022, May 20. S01E01 Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg update (HND-BW update 2022), Online, May 20, 2022

(Gem)einsam auf zu neuen Ufern? Lessons learned für die Hochschulbildung aus der Peer-to-Peer-Verbundberatung für Schleswig-Holstein
Bandtel, M.; Kalkowsky, C.; Lebert, K.; Roß, B.; Horndasch, S.
2022, May 17. Neue Anker der Zusammenarbeit für Hochschulen im digitalen Zeitalter? Ein- und Ausblicke der Peer-to-Peer-Verbundberatung für Schleswig-Holstein (2022), Online, May 17, 2022

E-Prüfungsstrategien PePP und bwLehrpool
Slotosch, S.; Rößler, C.
2022, April 4. Gesellschaft für Informatik, Arbeitskreis E-Assessment (2022), Online, April 4, 2022

Peer-Impuls: Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg
Bandtel, M.
2022, February 25. Hochschulforum Digitalisierung: Peer-to-Peer-Verbundberatung Schleswig-Holstein (2022), Online, February 25, 2022

E-Prüfungen mit bwLehrpool an der Universität Freiburg
Slotosch, S.
2022, February 8. Workshop Online-Prüfungen. Einblicke in die Praxis unterschiedlicher Online-Prüfungsszenarien (2022), Online, February 8, 2022

OnSite-E-Prüfungen mit bwLehrpool an der Uni Freiburg
Slotosch, S.
2022, February 8. Workshop Online-Prüfungen. Einblicke in die Praxis unterschiedlicher Online-Prüfungsszenarien (2022), Online, February 8, 2022

Digitale Prüfungen in der postpandemischen Hochschullehre: Rahmenbedingungen, Chancen & Herausforderungen
Bandtel, M.; Borel, J.
2022, February 2. LEARNTEC xChange (2022), Online, February 1–3, 2022

(Digitale) Prüfungsethik?!
Mehnert, W.; Fischer, N.; Bandtel, M.; Bedenlier, S.; Gerl, S.
2021, December 3. 2. "Prüfung hoch III Drei" : Workshop "Prüfungsethik" (2021), Online, December 3, 2021

Netzwerke, Kooperationen & Verbünde im Hochschulkontext
Bandtel, M.
2021, November 26. Stiftung Innovation in der Hochschullehre, Think Tank "Kooperationen" Follow-Up (2021), Online, November 26, 2021

Teaching tools established at KIT during COVID-19 to be preserved for virtual mobility
Sexauer, A.
2021, November 24. 2nd 2nd Annual EPICUR Forum and Festival - Innovation & Inclusion (2021), Aristotle University of Thessaloniki, November 24–26, 2021

Prüfung hoch III Drei: Zusammenschluss aus FAU Erlangen-Nürnberg, RWTH Aachen und Karlsruher Institut für Technologie
Borel, J.; Bandtel, M.; Sartori, C.
2021, November 15. Wirkung hoch 100: Transferwerkraum (2021), Online, November 15–16, 2021

Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten: Data Literacy Education für Studierende aller Fächer!
Bandtel, M.; Kauz, L.; Weißker, N.
2021, November 4. University:Future Festival (2021), Berlin, Germany, November 2–4, 2021

Individualisiertes Feedback zu mathematischen Studieneingangsleistungen
Behrend, S.; Kögler, K.; Köllner, J.
2021, November 3. University:Future Festival (2021), Berlin, Germany, November 2–4, 2021

Zeitgemäß digital Lehren und Prüfen: Prüfung hoch III Drei - Join the Group!
Küppers, B.; Bandtel, M.; Bedenlier, S.
2021, November 2. University:Future Festival (2021), Berlin, Germany, November 2–4, 2021

Qualifizierung & Beratung der Lehrenden zu hochschuldidaktischen Grundlagen von E-Prüfungen
Werner, A.
2021, September 21. 1. PePP-Netzwerktreffen (2021), Online, September 21, 2021

Das Virtuelle Programmierlabor „ViPLab“
Boehringer, D.
2021, September 21. 1. PePP-Netzwerktreffen (2021), Online, September 21, 2021

Reallabor: Grafische Modellierung - Kompetenzorientiertes E-Assessment für die grafische Modellierung
Schüler, S.
2021, September 21. 1. PePP-Netzwerktreffen (2021), Online, September 21, 2021

Teilprojekt Technische Infrastrukturen: bwLehrpool - Basis für virtuelle Lehr- und Prüfungsumgebungen
Suchodoletz, D. von
2021, September 21. 1. PePP-Netzwerktreffen (2021), Online, September 21, 2021

Partnerschaft für innovative E-Prüfungen.Projektverbund der baden-württembergischen Universitäten
Slotosch, S.
2021, September 21. 1. PePP-Netzwerktreffen (2021), Online, September 21, 2021

Chancengerechtigkeit & Inklusion
Bandtel, M.
2021, September 21. 1. PePP-Netzwerktreffen (2021), Online, September 21, 2021

Prüfung hoch III Drei: Technik - Didaktik - Vernetzung
Bandtel, M.
2021, September 13. Stifterverband Beiratssitzung „Wirkung hoch 100“ (2021), Essen, Germany, September 13, 2021

Prüfung hoch III Drei: Technik - Didaktik - Vernetzung
Küppers, B.; Bandtel, M.; Bedenlier, S.
2021, September 13. Stifterverband Beiratssitzung „Wirkung hoch 100“ (2021), Essen, Germany, September 13, 2021

Evidence-Based Feedback in Higher Education through Constructive Alignment and Cognitive Diagnostic Modeling Using Competence Oriented Learning Objectives
Behrend, S.
2021, September 6. European Conference on Educational Research (ECER 2021), Online, September 6–10, 2021

Inspiration from broader re-assessment of assessment
Bandtel, M.
2021, June 22. 30th EDEN Annual Conference (2021), Online, June 21–24, 2021

Prüfungsethik
Fischer, N.; Mehnert, W.; Bandtel, M.
2021, June 18. 1. Workshop "Prüfungsethik" (2021), Berlin, Germany, June 18, 2021

Prüfen NEU denken!
Bandtel, M.; Bedenlier, S.; Fischer, N.; Küppers, B.
2021, May 12. Stifterverband „Wirkung hoch 100“ Community Event „Zukunftsgestaltung von Bildung, Wissenschaft und Innovation“ (2021), Berlin, Germany, May 12, 2021

Online-Prüfungen an den baden-württembergischen Universitäten
Bandtel, M.
2021, May 7. 1. HND-BW Austausch zu Online-Prüfungen (2021), Karlsruhe, Germany, May 7, 2021

Prüfungen an Hochschulen: digital - vernetzt – kompetenzorientiert
Bandtel, M.; Bedenlier, S.; Fischer, N.; Küppers, B.
2021, April 14. Jubiläumsinitiative »Wirkung hoch 100«, Tag der offenen Tür (2021), Berlin, Germany, April 14, 2021

Appendix (SriAS2Practice): Code & Daten zur Verknüpfung der Videos bei Veröffentlichung auf einem Web-Server
Seithe, A.
2020, November 11. doi:10.5445/IR/1000125860

Kooperationsgovernance für die Digitalisierung der Lehre
Bandtel, M.
2020, November 6. Zentrum für Mediales Lernen (2020), Karlsruhe, Germany, November 6, 2020

Daten in Beruf und Gesellschaft. Die Macht der Daten
Bandtel, M.
2020, October 29. Mannheimer Modell Data Literacy Education: Ringvorlesung Donuts & Digitalisierung (2020), Mannheim, Germany, October 29, 2020–January 18, 2021

Virale Lehre: spread Concepts – not Corona! Hochschulkooperationen für digitales Lehren & Lernen (Workshop)
Bandtel, M.
2020, October 8. University:Future Festival (2020), Berlin, Germany, October 6–8, 2020

Kooperation gegen Corona! Hochschulübergreifende Zusammenarbeit für digitales Lehren & Lernen
Bandtel, M.
2020, October 7. University:Future Festival (2020), Berlin, Germany, October 6–8, 2020

Virtuelles Visionen Wichteln mit dem HND-BW: Digitales Lehren & Lernen gemeinsam weiterentwickeln! (Showcase)
Bandtel, M.; Spaeth, T.
2020, October 6. University:Future Festival (2020), Berlin, Germany, October 6–8, 2020

Voneinander lernen – miteinander gestalten. Hochschulübergreifende Netzwerke für die Digitalisierung der Lehre
Bandtel, M.
2020, September 28. 50. Back to the future. 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik (Informatik 2020), Online, September 28–October 2, 2020

Mannheimer Modell Data Literacy Education
Bandtel, M.
2020, June 10. Data Literacy Education Netzwerktreffen (2020), Mannheim, Germany, June 10, 2020

Vorlesungsaufzeichnungen sinnvoll nutzen - Leitfaden für Studierende
Geißler, S.
2020, March 1

Fit für die digitale Transformation : Workshop
Bandtel, M.; Trägner, U.; Greif, P.
2020, February 12. Peter Drucker Purpose Summit (2020), Mannheim, Germany, February 12–13, 2020

Akademische Digitale Medienkompetenz modular fördern
Lohner, D.; Seithe, A.; May, T.
2020, January 29. LEARNTEC (2020), Karlsruhe, Germany, January 28–30, 2020

Datenkompetenzen für Studierende aller Fächer! Future Skills und Data Literacy als Schlüssel zur digitalen Transformation
Bandtel, M.
2020, January 29. LEARNTEC (2020), Karlsruhe, Germany, January 28–30, 2020

Mannheimer Modell Data Literacy Education
Bandtel, M.
2020

Die interdisziplinären Lehr-Lernprojekte kompass △ modal an der Hochschule Mannheim : Projektpräsentation im Rahmen der Nominierung für den Landeslehrpreis Baden-Württemberg 2019
Oster, M.; Bandtel, M.; Ammer, D.; Trefs, L.
2019, December 4. Landeslehrpreis des Ministeriums für Wissenschaft Forschung und Kunst Baden-Württemberg (2019), Stuttgart, Germany, December 4, 2019

Wie können Hochschulen Data Literacy Kompetenzen im Studium vermitteln? : Workshop
Bandtel, M.
2019, November 7. 8. Ludwigshafener Bildungsgespräche (2019), Ludwigshafen am Rhein, Germany, November 7, 2019

Mannheimer Modell Data Literacy Education : Learnings aus dem Pilotdurchlauf im Sommer 2019
Bandtel, M.; Werft, W.; Weißker, N.
2019, October 22. Data Literacy Education Netzwerktreffen (2019), Bonn, Germany, October 22, 2019

Mit Sicherheit interdisziplinär! Datensicherheit – eine digitale Kernkompetenz für Studierende aller Fächer : Workshop
Bandtel, M.; Werft, W.; Weißker, N.
2019, October 21. HFDcon (2019), Bonn, Germany, October 21, 2019

Future Skills - Schlüsselkompetenzen für die Digitale Transformation
Bandtel, M.
2019, September 13. HRK nexus-Tagung (2019), Kaiserslautern, Germany, September 12–13, 2019

Interdisziplinäre Reflexion über technologische und soziologische Dimensionen des Zusammenlebens in Mannheim: Neckarwiese und Swanseaplatz : Workshop
Bandtel, M.; Trefs, L.; Oster, M.
2019, August 2. Summer Academy Co-Creating Home (2019), Mannheim, Germany, August 2–17, 2019

Interdisciplinary Reflections upon technological, and sociological Dimensions of Living Together in Urban Spaces: Rethinking Living Spaces & Citizens Design Urban Spaces : Workshop
Bandtel, M.; Trefs, L.; Oster, M.
2019, August 2. Summer Academy Co-Creating Home (2019), Mannheim, Germany, August 2–17, 2019

Lernen aus Fehlern und Erfolgen : Zwischenergebnisse der Hochschulkulturentwicklung
Bandtel, M.; Zimmer, N.
2019, June 27. Senat der Hochschule Mannheim (2019), Mannheim, Germany, June 27, 2019

Gelingensbedingungen und Hemmnisse für interdisziplinäre Projektarbeit in der Ingenieurausbildung : Workshopmoderation
Bandtel, M.
2019, June 13. 17. VDMA Maschinenhaus Erfahrungsaustausch (VDMA Maschinenhaus ERFA 2019), Frankfurt am Main, Germany, June 13, 2019

Interdisziplinäre Projektarbeit in der Ingenieurausbildung. Ein Werkstattbericht aus dem Lehr-Lernprojekt kompass an der Hochschule Mannheim
Bandtel, M.
2019, June 13. 17. VDMA Maschinenhaus Erfahrungsaustausch (VDMA Maschinenhaus ERFA 2019), Frankfurt am Main, Germany, June 13, 2019

Demokratie als Lachnummer: Können satirische Formate Debatten unterstützen? : Podiumsdiskussion
Bandtel, M.; Müller-Elmau, N.; Scheuba, F.; Schroeder, F.; Sahr, M.
2019, May 22. Medientage Mitteldeutschland (MTM 2019), Leipzig, Germany, May 21–22, 2019

Peer-Begleitung heterogener Studierendenteams. Interdisziplinäre Kompetenzentwicklung im Tutor*innentraining des Projekts kompass an der Hochschule Mannheim
Bandtel, M.; Trefs, L.
2019, May 17. Tagung „Tutorielle Lehre und Heterogenität“ (2019), Darmstadt, Germany, May 16–17, 2019

Heterogenität und Diversity als Chance erfahrbar machen! Planung und Umsetzung interdisziplinärer Projektarbeit in der Ingenieurausbildung : Vortrag und Workshop
Bandtel, M.; Eiswirth, R.; Trefs, L.
2019, May 14. Tagung "Engineering Diversity - Vielfalt als Mehrwert gestalten" (2019), Aachen, Germany, May 14, 2019

Interdisziplinarität und Digitalisierung. Projektarbeit als Brücke zwischen klassischen Schlüsselkompetenzen und Data Literacy : Vortrag und Themenpatenschaft der Session
Bandtel, M.; Trefs, L.
2019, March 26. HRK nexus-Tagung (2019), Darmstadt, Germany, March 26–27, 2019

Zusammen Leben in Mannheim : Einführung in die interdisziplinäre Projektarbeit
Bandtel, M.; Trefs, L.
2019, March 20. kompass Kick-Off (2019), Mannheim, Germany, March 20, 2019

Strukturen jenseits der Fakultäten. Die Kompetenzstrategie der Hochschule Mannheim und ihre Umsetzung in Lehre & Lernen
Schüssler, T.; Oster, M.; Bandtel, M.
2019, February 26. HRK nexus-Tagung (2019), Cologne, Germany, February 26, 2019

Mannheimer Modell Data Literacy Education (modal)
Bandtel, M.
2019, January 24. Kick-Off zum Förderprogramm "Data Literacy Education" des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft (2019), Lüneburg, Germany, January 23–24, 2019

Einsatz automatisierter Simultanübersetzung in Lehrveranstaltungen zur Erschließung für internationale Studierende
Morisco, R.; Sexauer, A.
2019. 17. / 27. Fachtagung Bildungstechnologien der Fachgruppe Bildungstechnologien der gi e.V. / Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (DELFI & GMW 2019), Berlin, Germany, September 16–19, 2019

IT-Sicherheit und Medienkompetenz – Digitale Bildung und Mündigkeit im Kontext der Wissenskluft im tertiären Bildungsbereich
Morisco, R. M.
2019. 49. GI-Jahrestagung Informatik 2019 (2019), Kassel, Germany, September 23–26, 2019

Ermöglichungsräume für Studierenden-Erfolg durch interdisziplinäre Projektarbeit
Bandtel, M.; Trefs, L.
2019

Mannheimer Modell Data Literacy Education (modal) : Vortrag im Rahmen der Studiendekanekonferenz auf Einladung der Prorektorin Studium und Weiterbildung
Bandtel, M.; Kreim, S.
2018, November 21. Studiendekanekonferenz - SRH Hochschule Heidelberg (2018), Heidelberg, Germany, November 21, 2018

Innovative Lehre - Nachhaltiges Lernen : Einführung in die interdisziplinäre Projektarbeit
Bandtel, M.
2018, October 10. kompass Kick-Off (2018), Mannheim, Germany, October 10, 2018

Mannheimer Modell Data Literacy Education (modal) : Vorstellung und Befragung der Finalisten im Rahmen der öffentlichen Jurysitzung zum Förderwettbewerb Data Literacy Education von Heinz Nixdorf Stiftung und Stifterverband
Bandtel, M.; Schüssler, T.; Nagel, T.
2018, September 28. Öffentliche Jurysitzung des Förderprogramms "Data Literacy Education" (2018), Berlin, Germany, September 28, 2018

Welcher Rahmen und welche Anreize begünstigen interdisziplinäre Netzwerke in der Lehre?
Bandtel, M.; Oster, M.
2018, September 20. KI²VA-Workshop "Interdisziplinäre Studienprojekte gestalten" (2018), Darmstadt, Germany, September 19–21, 2018

Visionen von Studierenden-Erfolg durch Interdisziplinarität in der Lehre : Das Projekt kompass an der Hochschule Mannheim
Bandtel, M.; Trefs, L.
2018, June 12. Arbeitstagung "Visionen von Studierenden-Erfolg" (2018), Kaiserslautern, Germany, June 12–13, 2018

Gesellschaftliche Verantwortung durch interdisziplinäres Handeln : Ein Werkstattbericht aus dem Lehr-Lern-Projekt kompass an der Hochschule Mannheim
Bandtel, M.; Dörfer, A.
2018, May 28. Jahrestagung des Hochschulnetzwerks Bildung durch Verantwortung e.V. (2018), Frankfurt am Main, Germany, May 28–29, 2018

Mannheim im Fluss: Leben am Wasser - Stadt im Wandel : Einführung in die interdisziplinäre Projektarbeit
Bandtel, M.
2018, March 21. kompass Kick-Off (2018), Mannheim, Germany, March 21, 2018

Das spezielle Potential digitaler Lehre für die sogenannten „Kleinen Fächer“
Lohner, D.; Holstein, S.
2018, March 2. 47. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2018), Karlsruhe, Germany, February 28–March 2, 2018

Digitale Pilotprojekte: MOOCs erobern die Lehrerfortbildung in Baden-Württemberg
Weichsel, D.; Sexauer, A.
2018. LEARNTEC (2018), Karlsruhe, Germany, January 30–February 1, 2018

Didaktische Fragestellungen im Kontext des Einsatzes von Video-basierten Formaten in der Lehre
Weichsel, D.; Sexauer, A.; Schöneberger, L.
2018. 47. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2018), Karlsruhe, Germany, February 28–March 2, 2018

Kontaktstudium "Leadership for Syria": Implementierung eines Open Space als Teil eines Blended Learning Szenarios zur Stärkung der Dimensionen Transfer und Teilnehmer*innenaktivierung
Weichsel, D.; Wacker, U.
2018. 47. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2018), Karlsruhe, Germany, February 28–March 2, 2018

BePerfekt - Ein Instrument zur Qualifizierung von wissenschaftsbasierten Transfermanager*innen
Weichsel, D.; Werp, R.
2018. DGWF-Jahrestagung "Zukunftsperspektiven der Hochschulweiterbildung: Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Auftrag" (2018), Cologne, Germany, September 5–7, 2018

Das spezielle Potential digitaler Lehre für die sogenannten "Kleinen Fächer"
Lohner, D.; Holstein, S.
2018. 47. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2018), Karlsruhe, Germany, February 28–March 2, 2018

Wie durch Lehrvideoproduktionen freie Materialien entstehen - Ein Beispiel des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT)
Lohner, D.
2018. Studienforum des Berufsverbands Deutscher Geowissenschaften e.V. (2018), Göttingen, Germany, April 20, 2018

Digitale Medien im Studium: Medienkompetent Präsentieren
Lohner, D.
2018. Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH 2018), Kaiserslautern, Germany, July 19–20, 2018

Wissenschaft lernen und lehren mit kompass : Förderliche Rahmenbedingungen, hemmende Faktoren und Lösungsansätze für gute Lehre
Bandtel, M.
2017, December 6. Kurzvorstellung, "Best of Bologna - Austausch zu Best-Practice-Beispielen in der Lehre 2017" (2017), Stuttgart, Germany, December 6, 2017

Das Lehr-/Lernprojekt kompass an der Hochschule Mannheim
Bandtel, M.; Oster, M.
2017, November 2. Fakultätsrat Biotechnologie (2017), Mannheim, Germany, November 2, 2017

Das Lehr-/Lernprojekt kompass an der Hochschule Mannheim : Präsentation
Bandtel, M.; Oster, M.; Ammer, D.; Trefs, L.
2017, October 5. Nominierung für den Albert-und-Anneliese-Konanz-Lehrpreis, Senatsausschuss "Qualität in der Lehre" (2017), Mannheim, Germany, October 5, 2017

Peer-Begleitung interdisziplinärer Studierendenteams
Trefs, L.; Maurer, T.; Bandtel, M.
2017, October 4. 3. Studentische Konferenz "Forschen und Lehren in studentischer Hand" (2018), Bochum, Germany, October 4–5, 2018

Netzwerk Hochschule : Einführung in die interdisziplinäre Projektarbeit zum Thema Synergien in der Stadtgesellschaft, Learning Space Design und Digitalisierung der Lehre
Bandtel, M.
2017, October 4. kompass Kick-Off (2017), Mannheim, Germany, October 4, 2017

The Bicycle as Teaching Object for the Training of technical and soft Skills in University Education : A Practitioner’s Report from the interdisciplinary Teaching Project kompass at Mannheim University of Applied Sciences
Bandtel, M.
2017, September 19. International Cycling Conference (2017), Mannheim, Germany, September 19–21, 2017

#Smart Bike : Einführung in die interdisziplinäre Projektarbeit zum Thema Mobilität, Gesundheit und Urbanität
Bandtel, M.
2017, March 23. kompass Kick-Off (2017), Mannheim, Germany, March 23, 2017

The Bicycle as Teaching Object for the Training of technical and soft Skills in University Education : A Practitioner’s Report from the interdisciplinary Teaching Project kompass at Mannheim Universityof Applied Sciences
Bandtel, M.
2017

MOOCs als neues Format für die Zielgruppe der wissenschaftlichen Weiterbildung?
Weichsel, D.
2017. 46. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2017), Cologne, Germany, March 7–10, 2017

Lehrerfortbildung, Digitalisierung, Organisationsentwicklung: Dreiklang oder Widerspruch?
Weichsel, D.; Sexauer, A.
2017. DGWF-Jahrestagung "Zukunftsperspektiven der Hochschulweiterbildung: Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Auftrag" (2017), Magdeburg, Germany, September 13–15, 2017

Den Einstieg in die Digitalisierung managen: Ergebnisse eines Coaching-Programms zur strategischen und operativen Implementierung von Social Media und E-Learning in Weiterbildungseinrichtungen
Weichsel, D.
2017. AG-E Frühjahrstagung - Wissenschaftliche Weiterbildung in der digitalen Welt – Annäherung an die Arbeitswelt 4.0 (2017), Hanover, Germany, May 18–19, 2017

Leadership for Syria: Digitaler Workflow in der Weiterbildungsentwicklung und Programmdurchführung
Wacker, U.; Weichsel, D.
2017. AG-E Frühjahrstagung - Wissenschaftliche Weiterbildung in der digitalen Welt – Annäherung an die Arbeitswelt 4.0 (2017), Hanover, Germany, May 18–19, 2017

Intelligente digitale Vernetzung der Akteure in der Programmentwicklung - Das Beispiel Leadership for Syria
Wacker, U.; Weichsel, D.
2017. DGWF-Jahrestagung "Zukunftsperspektiven der Hochschulweiterbildung: Nachhaltigkeit, Digitalisierung und gesellschaftlicher Auftrag" (2017), Magdeburg, Germany, September 13–15, 2017

Delegitimation von Gewalt als Prävention
Imbusch, P.; Bandtel, M.
2016, September 13. bpb-Fachtagung "Politische Gewalt – Phänomene und Prävention" (2016), Hanover, Germany, September 12–13, 2016

Gewalt als triadisches Interaktionsverhältnis. Zum Vergleich der Rolle Dritter in unterschiedlichen Gewaltkonstellationen
Pauli, R.; Bandtel, M.
2016, June 10. Workshop "Thick Comparison in der Gewaltforschung. Zu Möglichkeiten und Grenzen eines Vergleichs von Gewaltsituationen" (2016), Berlin, Germany, June 9–10, 2016

Thick Descriptions mit Comparative Merit? Methodische Potentiale und Probleme des Vergleichs von Gewaltlegitimationen
Bandtel, M.; Sarwary, H.
2016, June 10. Workshop "Thick Comparison in der Gewaltforschung. Zu Möglichkeiten und Grenzen eines Vergleichs von Gewaltsituationen" (2016), Berlin, Germany, June 9–10, 2016

Zu Möglichkeiten und Grenzen des Vergleichs von Gewaltlegitimationen : Methodologische, methodische und ethische Implikationen komparativer Ansätze in der Gewaltforschung
Bandtel, M.
2016, May 4. Workshop "Legitimationen von Gewalt" (2016), Wuppertal, Germany, May 3–4, 2016

Gewalt als triadisches Interaktionsverhältnis. Zum Vergleich der Rolle Dritter in unterschiedlichen Gewaltkonstellationen
Pauli, R.; Sarwary, H.; Bandtel, M.
2016

Thick Descriptions mit Comparative Merit? Methodische Potentiale und Probleme des Vergleichs von Gewaltlegitimationen
Bandtel, M.; Sarwary, H.
2016

MOOCs - Format oder Marketing?
Weichsel, D.
2016. Netzwerktagung "Digitale Medien in der Wissenschaftlichen Weiterbildung" (2016), Karlsruhe, Germany, February 23, 2016

Macht und Freiheit an der Universität : Podiumsdiskussion
Rieger-Ladich, M.; Lütke-Harmann, M.; Bandtel, M.; Schiel, N.; Casale, R.; Sünker, H.
2015, July 16. Langer Abend der Erziehungswissenschaft (2015), Wuppertal, Germany, July 16, 2015

Krankheitserzählungen in der politischen Kommunikation. Instrumentelle, institutionelle und soziale Funktionen von Pathographien politischer Akteure
Bandtel, M.
2015, June 27. International Congress: Illness Narratives in Practice (2015), Freiburg, Germany, June 26–27, 2015

International Congress „Illness Narratives in Practice“, Freiburg, 26.-27. Juni 2015 : Tagungsbericht
Bandtel, M.
2015

Wie lernen „digital natives“ und wie müssen wir als Bildungseinrichtungen darauf reagieren? Trends, Formate, Strategien
Weichsel, D.
2015. Evangelische Erwachsenen- und Familienbildung in Baden-Württemberg (2015), Stuttgart, Germany, December 10, 2015

Aktueller Stand von E-Learning, Weiterbildung von Informell bis MOCC. Verschmelzung von Digital und Präsenz
Sexauer, A.
2015. Städtetag Baden-Württemberg / Tagung der AG Sozialer Medien (2015), Ulm, Germany, September 8, 2015

Massive Open Online Courses as a Tool for Student Counselling and Study Guidance: The Example of MOOC@TU9
Sexauer, A.; Pscheida, D.; Hoppe, C.; Lißner, A.; Müller, M.; Koehler, T.
2015. European MOOCs Stakeholders Summit (EMOOCs 2015), Mons, Belgium, May 18–20, 2015

Revolution!? Chancen und Grenzen von Videos in der Lehre
Hirt, B.; Loviscach, J.; Sexauer, A.
2015. Der richtige Dreh - NAWIK-Symposium 2015 (2015), Karlsruhe, Germany, April 27, 2015

Überfachliche Kompetenzfürderung von BA-Studierenden in der Maschinenkonstruktionslehre
Helmich, A.; Butenko, V.
2015. „Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?“ - Fachtagung des DISC (2015), Kaiserslautern, Germany, February 24, 2015

Massive Open Online Courses als neues Format für die Zielgruppe der wissenschaftlichen Weiterbildung?
Helmich, A.
2015. Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH 2015), Düsseldorf, Germany, June 8, 2015

Umsetzung eines onlinebasierten Verhaltenstrainings zur Förderung des selbstregulierten Lernens im xMOOC-Format
Dominok, E.; Holstein, S.
2015. Didacta (2015), Hanover, Germany, February 24–28, 2015

Digitale Medien in Kombination mit Lehre und Forschung
Dominok, E.; Holstein, S.
2015. Symposium Digitalisierung in der akademischen Bildung am KIT (2015), Karlsruhe, Germany, March 26, 2015

Beyond MOOC – Was bleibt der wissenschaftlichen Weiterbildung, wenn der Hype vorbei ist?
Weichsel, D.; Eggerichs, L.
2014, September. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Weiterbildung und Fernstudium (DGWF 2014), Hamburg, Germany, September 24–26, 2014

Geothermie und iPads?!: Vom möglichen Einsatz neuer Medien bei Schülerversuchen
Herfurth, S.
2014, July 4. Fachtagung „Nie wieder Angst vor Wissenschaft!“ (2014), Würzburg, Germany, July 4–5, 2014

Die mediale Inszenierung von Pathologien politischer Akteure : Krankheitserzählungen als Subjektivierungstechnik
Bandtel, M.
2014, March 27. Winter School "Die Arbeit am Widerstand - Politik im Zeitalter der Subjektivierung" (2014), Innsbruck, Austria, March 27–29, 2014

Evaluating learning outcomes of Soft Skills in Mechanical Engineering Education
Breitschuh, J.; Helmich, A.; Albers, A.; Gidion, G.
2014. 16th International Conference on Engineering and Product Design Education: Design Education and Human Technology Relations (2014), Twente, September 4–5, 2014

Social Media in der Erwachsenenbildung : Ein Best-Practice-Leitfaden aus Baden-Württemberg
Weichsel, D.; Sexauer, A.; Fluhrer, P.; Newrly, P.
2013

Untersuchung von Mechanismen des Kompetenzerwerbs im Maschinenbaustudium
Albers, A.; Gidion, G.; Breitschuh, J.; Helmich, A.
2013. 42. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (2013), Magdeburg, Germany, March 4–6, 2013

Technikdidaktik: Systematische Kompetenzentwicklung im Maschinenbau
Helmich, A.; Breitschuh, J.
2013. movING Forward - Engineering Education from vision to mission (2013), Dortmund, Germany, June 18–19, 2013

Technikdidaktische Erfolgsfaktoren für Blended-Learning-Szenarien
Mandausch, M.
2012. 20. Internationaler Kongress und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie (LEARNTEC 2012), Karlsruhe, Germany, January 31–February 2, 2012

Partizipation im Netz - Teil schulischer Medienbildung. Funktioniert Partizipation im Netz weil oder obwohl es ein pädagogisch nicht kultiviertes Feld ist?"
Weiß, U.; Bandtel, M.; Kleinhanß, C.
2011, November 19. 28. Forum Kommunikationskultur der GMK (2011), Nuremberg, Germany, November 18–19, 2011

Die mediale Inszenierung von Pathogenesen politischer Akteure. Rollendarstellungen zwischen Scheitern und Neuorientierung im politischen Diskurs
Bandtel, M.
2011, September 16. Tagung "Scheitern - ein Desiderat der Moderne" (2011), Hanover, Germany, September 15–17, 2011

"Naturwissenschaftliches Arbeiten": Interdisziplinäre Anforderung eines Fächerverbundes an eine online-gestützte Lehrerfortbildung
Weichsel, D.; Sexauer, A.; Henken, C.
2011, September. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF 2011), Bielefeld, Germany, September 14–16, 2011

LIFE’s Vietnam : Media Images Constructing War’s Reality
Bandtel, M.
2011, January 28. Media and Arts Conference (2011), Liverpool, United Kingdom, January 28, 2011

Communicating War in the Media and Arts Conference University of Liverpool, 28. Januar 2011 : Tagungsbericht
Bandtel, M.
2011

Christina Holtz-Bacha (Hg.): Die Massenmedien im Wahlkampf. Das Wahljahr 2009. Wiesbaden: VS 2010
Bandtel, M.
2011. Medienwissenschaft : Rezensionen, reviews, 28 (1), 61–64, Schüren Verlag GmbH. doi:10.17192/ep2011.1.291

Factors of Success in Technical Didactics for Blended Learning Arrangements
Mandausch, M.
2011. 17. Online Educa “New Learning Cultures” (2011), Berlin, Germany, November 30–December 2, 2011

Hannelore Bublitz: Im Beichtstuhl der Medien. Die Produktion des Selbst im öffentlichen Bekenntnis. Bielefeld: transcript 2010
Bandtel, M.
2010, September 13. Medienwissenschaft : Rezensionen, reviews, 27 (4), 444–446, Schüren Verlag GmbH. doi:10.17192/ep2010.4.445

Inszenierte Authentizität – Authentizität der Inszenierung. Zur Konstruktion von Glaubwürdigkeit politischer Akteure in Personality-Talkshows
Bandtel, M.
2010, July 16. 1. Wuppertaler Graduiertenforum Narratologie (2010), Wuppertal, Germany, July 15–17, 2010

Beiträge der Medien- und Kommunikationswissenschaft zu einer rezipientenorientierten Kommunikationsstrategie : Eröffnungsrede
Bandtel, M.
2007, July 27. 10. GWA Junior Agency Tag (2007), Wiesbaden, Germany, July 27, 2007

Kick off für virtuelles Lernen in der Lehrerfortbildung : Erfahrungen aus dem Weiterbildungsangebot zum neuen Schulfach „Naturwissenschaft und Technik“ in Baden-Württemberg
Weichsel, D.; Sexauer, A.
2007. 2. Fachtagung Hochschulverbund Distance Learning "Erfolgsfaktor Didaktik in Fernstudium und Weiterbildung" (HDL 2007), Brandenburg, Germany, June 13, 2007

Quizshow - Wissen, Struktur und Unterhaltung
Bandtel, M.; Schindler, J.
2006, June 30. Workshop zum DFG-Projekt "Konventionen der Weltwahrnehmung. Gattungen der Information und der Unterhaltung im Fernsehen" (2006), Mannheim, Germany, June 30, 2006

Vom Lernprozess zum Wissensmanagement in der Lehrerfortbildung: Hilfestellungen für die Anforderungen des neuen Schulfachs „Naturwissenschaft und Technik“
Weichsel, D.; Sexauer, A.
2006. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium (DGWF) : Wissensmanagement und Wissenschaftliche Weiterbildung (2006), Karlsruhe, Germany, September 13–15, 2006

Internetgestützte Lehrerfortbildung in Baden-Württemberg
Weichsel, D.
2003. AUE/DGWF-Jahrestagung (2003), Dresden, Germany, September 18–19, 2003

Telematik-unterstütztes Kontaktstudium für Lehrkräfte zum Thema Molekularbiologie
Weichsel, D.
2000. MNU-Kongreß (2000), Stuttgart, Germany, April 17, 2000