Das Webinar richtet sich an Dozenten des KIT, welche ihre ILIAS-Kurse durch online-Tests erweitern oder Prüfungen als E-Prüfungen durchführen möchten. Die Lernplattform ILIAS bietet mit seinem Test-Tool ein umfangreiches Werkzeug um Tests online umzusetzen. In der Veranstaltung erhalten Sie eine Einführung in die Testerstellung mit ILIAS. Behandelt werden unter anderem die Themen: - Generelle Testszenarien - Fragetypen in ILIAS - Gestaltungsmöglichkeiten in ILIAS bei der Fragenerstellung - Einstellungen für die Durchführung und Bewertung von Tests - Allgemeine Hinweise zur Erstellung von Multiple Choice Fragen Die Veranstaltung findet als Online-Meeting via Zoom statt. Die Anmeldung ist ab sofort freigeschaltet. Anmeldeschluss ist der 14.04.2025; 10:00 Uhr

Die Informationsveranstaltung bietet einen Überblick der Europäischen KI-Verordnung und deren weitreichende Implikationen im hochschulrechtlichen Kontext. Die Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre Baden-Württemberg informiert über die Systematik des AI Acts und stellt Hochschulen betreffende Vorschriften vor.   Zu Beginn wird eine Einführung in die zentralen Begriffe und die Systematik der KI-Verordnung gegeben. Ein besonderer Fokus liegt auf dem risikobasierten Ansatz der KI-Verordnung, der als Grundlage für die Klassifizierung und Regulierung von KI-Systemen dient. Darüber hinaus werden die bereits geltenden Vorschriften zur Vermittlung von KI-Kompetenzen detailliert erläutert, um die Anforderungen und Erwartungen an Hochschulen präzise darzulegen. Darüber hinaus erfolgt eine eingehende Analyse, inwiefern die KI-Verordnung verschiedene Rechtsgebiete beeinflusst, die den Hochschulalltag maßgeblich prägen. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei prüfungsrechtlichen, datenschutzrechtlichen, persönlichkeitsrechtlichen und urheberrechtlichen Fragestellungen. Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmenden ein vertieftes Bewusstsein für die relevanten rechtlichen Rahmenbedingungen zu vermitteln und sie für die damit verbundenen Herausforderungen sowie die sich daraus ergebenden Chancen zu sensibilisieren.   Referierende   Jana Knecht, LL.M. (Heidelberg) ist Rechtsexpertin in der Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre bwDigiRecht im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW). Sie ist zertifizierte Datenschutz- und Informationssicherheitsbeauftragte. Ihr LL.M.-Studium in deutschem und europäischem Recht hat sie an der Universität Heidelberg absolviert.   Maximilian Spehn ist Rechtsexperte in der Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre bwDigiRecht im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW). Er studierte Rechtswissenschaft und Informatik an der Universität Heidelberg. Sein juristischer Schwerpunkt liegt im IT-Recht.   Die Rechtsinformationsstelle für die digitale Lehre Baden-Württemberg (bwDigiRecht) im Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) ist eine Einrichtung der Universität Heidelberg und des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) in Kooperation mit weiteren Umsetzungspartnern. bwDigiRecht wird im Rahmen des Dialogprozesses „Hochschulen in der digitalen Welt“ durch das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg gefördert. Diese Informationsveranstaltung findet statt im Rahmen der landesweiten Fortbildungsreihe „Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (FOKI)“ mit Förderung durch den Stifterverband für die deutsche Wissenschaft und das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg.   

Das Webinar richtet sich an mit ILIAS bereits vertraute Dozenten des KIT, welche ihre ILIAS-Kursräume intensiver und individueller gestalten möchten.  Der Schwerpunkt des Workshops liegt auf der vertieften Strukturierung und Gestaltung von ILIAS-Kursräumen, sowie den Steuerungsmöglichkeiten die sich daraus ergeben. Mit dem Update der ILIAS-Instanz, haben sich auch große Veränderungen im Seiteneditor und seinen Funktionen ergeben. Diese sollen in dem Webinar ebenfalls behandelt werden.  Thematisch werden in der Veranstaltung darum die folgenden Bereiche zur Gestaltung von virtuellem Kursräumen in ILIAS behandelt: 1. Strukturierungselemente und –ebenen 2. ILIAS-Seitengestaltung – Der neue Seiteneditor 3. ILIAS-Seitengestaltung - Gestaltungselemente und deren Anwendung 4. ILIAS-Seitengestaltung – Einrichtung eigener Styleklassen   Die Veranstaltung findet als Online-Meeting via Zoom statt. Anmeldeschluss ist der 14.04.2025; 10:00 Uhr.

Der Online-Workshop „KI-gestützte Analyse und Interpretation in der Literaturwissenschaft.  Eine kritische didaktische Einordnung für die Lehre“ findet am 25.04.2024, 10:00 – 11:30 Uhr, statt. Die Teilnahme ist kostenfrei, eine Anmeldung ist erforderlich.   Der Workshop zeigt anhand eines Beispiels aus der eigenen Lehre, wie der Umgang mit KI-Tools in der Literaturwissenschaft kritisch reflektiert werden kann. Dabei wird eine KI-gestützte Analyse und Interpretation an Schillers Drama Don Carlos, Infant von Spanien (1787) selbst ausprobiert. Das Ziel ist eine Sensibilisierung und anschließende didaktische Einordnung, wo gewisse Potentiale, aber vor allem Risiken von KI-Werkzeugen für die literaturwissenschaftliche Arbeitsweise und Lehre liegen.Hinweis: Die Textkenntnis des Dramas ist für die Teilnahme am Workshop nicht erforderlich.   Anmeldung Der Workshop richtet sich an Lehrende aller Fächer, Support-Mitarbeitende, Modulverantwortliche, Studiengangentwickler:innen und weitere Interessierte, die konkrete Umsetzungsbeispiele für KI-integrierende Lehrveranstaltungen kennenlernen möchten. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung ist erforderlich.   Referierende Thomas Heintz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Department für Wissenschaftskommunikation sowie am Schreiblabor (House of Competence) des Karlsruher Instituts für Technologie. Im Schreiblabor unterstützt er Studierende aller Fächer beim wissenschaftlichen Schreiben. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen u.a. in der schreibdidaktischen Forschung zum wissenschaftlichen Umgang mit textgenerierender KI und in der Literatur- und Mediendidaktik. Thomas Heintz arbeitet am Schreiblabor zudem beim  Forschungsprojekt KI@helpBW mit, das in Kooperation mit der KIT-Bibliothek durchgeführt und vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg gefördert wird. Bei KI@helpBW entsteht ein Onlinekurs für Studierende zum Recherchieren und Schreiben mit textgenerierender KI.   Die Veranstaltung wird vom Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) im Rahmen der fortgesetzten Kooperation der Stiftung Innovation in der Hochschullehre mit dem Netzwerk der Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) zur Förderung von KI-bezogenen Qualifizierungs- und Unterstützungsangeboten für die Hochschullehre angeboten.