Sarah Holstein © www.kit.edu

Sarah Holstein

Publikationen


2020
Digitale Prüfungen lernerfolgsorientiert, datensicher & chancengerecht gestalten!
Bandtel, M.; Borel, J.; Gidion, G.; Heß, K.; Holstein, S.; Neukirch, M.; Ponelies, N.; Weichsel, D.
2020, Dezember 9. Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Jubiläumsinitiative "Wirkung hoch 100", Virtueller Werkraum (2020), Online, 9. Dezember 2020
ZML Webinar: ILIAS Basics und Umsetzungsbeispiele
Holstein, S.; May, T.; Lohner, D.
2020
Webinar 1: Überblick Onlineszenarien und grundlegende Hinweise zu ILIAS
Geissler, S.; Holstein, S.; May, T.; Sexauer, A.
2020
Webinar 2: Einsatz von MS Teams und ZOOM in Lehrveranstaltungen
Geissler, S.; Holstein, S.; May, T.; Sexauer, A.
2020
2019
iBRIDGE - Geophysik für alle!
Barth, A.; Lohner, D.; Schöneberger, L.; Holstein, S.; Bohlen, T.
2019. Geowissenschaftliche Mitteilungen, 78, 27–28
Erstellung eines Online-Brückenkurses: Erfahrungen aus dem Projekt iBRIDGE am Karlsruher Institut für Technologie
Barth, A.; Holstein, S.; Lohner, D.; Schöneberger, L.
2019. Karlsruher Institut für Technologie (KIT). doi:10.5445/IR/1000098988
2018
Das spezielle Potential digitaler Lehre für die sogenannten „Kleinen Fächer“
Lohner, D.; Holstein, S.
2018, März 2. 47. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2018), Karlsruhe, Deutschland, 28. Februar–2. März 2018
iBRIDGE - Interaktiver BRückenkurs In Das GEophysik-Masterstudium und Einrichtung eines digitalen, freien Lehrmittelpools
Barth, A.; Schöneberger, L.; Lohner, D.; Holstein, S.; Bohlen, T.; Rietbrock, A.
2018. Mitteilungen der Deutschen Geophysikalischen Gesellschaft, 1/2018, 15–17
Das spezielle Potential digitaler Lehre für die sogenannten "Kleinen Fächer"
Lohner, D.; Holstein, S.
2018. 47. dghd-Jahrestagung - Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (2018), Karlsruhe, Deutschland, 28. Februar–2. März 2018
2015
Umsetzung eines onlinebasierten Verhaltenstrainings zur Förderung des selbstregulierten Lernens im xMOOC-Format
Dominok, E.; Holstein, S.
2015. Didacta (2015), Hannover, Deutschland, 24.–28. Februar 2015
Digitale Medien in Kombination mit Lehre und Forschung
Dominok, E.; Holstein, S.
2015. Symposium Digitalisierung in der akademischen Bildung am KIT (2015), Karlsruhe, Deutschland, 26. März 2015

Vorträge und Posterpräsentationen

2015

Dominok, E.; Limberger, M.F.; Holstein, S.; Ebner-Priemer, U.W. (2015): MOOCen gegen chronisches Aufschieben: Einsatz von technikgestützten Interventionsmethoden zur Verringerung von Prokrastination im Alltag. Eine Pilotstudie. 15. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie (PAEPS). Kassel.

Dominok, E.; Wieland, L. M.; Limberger, M.F.; Holstein, S.; Ebner-Priemer, U.W. (2015): From ,Pro‘ to ,Anti‘ crastination: Ambulatory Assessment Intervention (AAI) to reduce procrastination in daily life. Poster presented at the 9th Biennial Procrastination Research Conference, July 9-10. Bielefeld.

Dominok, E.; Limberger, M.F.; Holstein, S.; Ebner-Priemer, U.W. (2015): Beyond the road to hell: MOOCing against chronic Procrastination: Ambulatory Assessment Intervention (AAI) to reduce procrastination in daily life. A pilot study. Poster presented at the 4th Conference of the Society for Ambulatory Assessment, June 24-27, 2015. State College, PA, USA

Dominok, E.; Holstein, S. (2015): Digitale Medien in Kombination mit Lehre und Forschung. Talk beim Symposium „Digitalisierung in der akademischen Bildung am KIT”. Karlsruher Institut für Technologie. (Eingeladener Vortrag)

Dominok, E.; Holstein, S. (2015): Praktische Tipps zur MOOC-Produktion: Wie komme ich vom Präsenzseminar zu einem MOOC? Poster und Talk (thematischer DisqSpace) auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik. Universität Paderborn.

Dominok, E.; Holstein, S. (2015): Umsetzung eines onlinebasierten Verhaltenstrainings zur Förderung des selbstregulierten Lernens im xMOOC-Format. Talk auf der Didacta Bildungsmesse, Forum eLearning. Hannover. (Eingeladener Vortrag).

2014

Dominok, E.; Holstein, S. (2014): MOOCen gegen chronisches Aufschieben: Behind the Scenes. Erkenntnisse einer MOOC- Produktion. Talk im Workshop ”Behind the Scenes: The Making of a MOOC des Cluster of Excellence Asia and Europe in a Global Context”, Universität Heidelberg. (Eingeladener Vortrag)